روانشناسی

آیا والدین می توانند فرزند خود را به انجام کاری تشویق کنند؟ یا خودش تا 15-17 سالگی تلاش می کند تا آنچه را که نیاز دارد پیدا کند؟ آیا به تنهایی روی شانس حساب می کنید؟ آیا باید از همه فشارها و توصیه های بزرگسالان پرهیز کرد؟ تقریباً همه والدین این سؤالات را از خود می پرسند.

چه کاری می توان انجام داد تا یک کودک خردسال درگیر چیزی شود؟

البته، هر بچه ای مفید و علاقه مند به کلاس های تحت هدایت یک متخصص در شرکت همسالان خواهد بود - در یک دایره، در یک استودیوی هنری، و غیره. و اگر چنین امکانی وجود ندارد: حمل کردن دور، وجود ندارد متخصصان؟ ..

سعی کنید یک فرآیند خلاقانه را در خانه ایجاد کنید: بدون اینکه ابتکار عمل کودک را متوقف کنید، به او بگویید چه کاری انجام دهد و برای این کار از چه چیزی استفاده کند.

1. شرایط بازی و خلاقیت را برای کودک خود در خانه ایجاد کنید. چندین منطقه را تجهیز کنید که او به دلخواه خود از آنها استفاده خواهد کرد:

  • گوشه ای برای استراحت و مطالعه آرام، برای استراحت - با یک فرش، بالش، یک چراغ دنج.
  • مکانی روی زمین برای کلاس هایی با اسباب بازی های بزرگ - یک طراح، یک راه آهن، یک تئاتر عروسکی.
  • یک میز به اندازه کافی بزرگ برای نقاشی، بازی های رومیزی - به تنهایی یا با دوستان.
  • مکانی که کودک بتواند با کمک پتو و سایر وسایل بداهه خود را به یک پناهگاه مخفی مجهز کند - مانند چادر، کلبه یا خانه.
  • یک جعبه برای اسباب بازی ها و چیزهای مفید در بازی، هر از گاهی می توانید تعدادی از اسباب بازی های فراموش شده را از یک کابینت یا قفسه معمولی به این صندوق منتقل کنید، موارد دیگری را در آنجا اضافه کنید که می تواند تخیل کودک را بیدار کند.

2. با کودک خود بر انواع معمول خلاقیت کودکان مسلط شوید (نقاشی، مدل‌سازی، طراحی، اپلیکیشن، پخش موسیقی، صحنه‌سازی و غیره) و نشان دهید که چگونه می‌توانید این فعالیت‌ها را متنوع کنید:

  • از هر چیزی می توان به عنوان کمک بصری استفاده کرد. برای طراحی - شن و ماسه معمولی و محصولات فله - غلات، برای کاربرد - نخ ها، برگ ها، صدف ها و سنگریزه ها، برای مجسمه سازی - پوره سیب زمینی، پاپیه ماشه و فوم اصلاح، به جای قلم مو - انگشتان دست یا کف دست خود، وردنه، و غیره.
  • برای طراحی و ساخت، انواع مختلفی از مواد را از یک طراح آماده تا وسایل بداهه ارائه دهید - به عنوان مثال، جعبه های مقوایی با اندازه های مختلف.
  • سعی کنید از علایق تحقیقاتی و تجربی کودک حمایت کنید - در پیاده روی، در سفر، در خانه.
  • به کودک کمک کنید تا بر امکانات بدن خود تسلط یابد - بازی هایی را برای ایجاد هماهنگی حرکات، نمایش های فضایی، بازی های فضای باز ارائه دهید.

3. هدایایی را انتخاب کنید که می تواند اساس یک سرگرمی آینده شود:

  • تحریک کننده تخیل، فانتزی،
  • هدایایی که به شما کمک می کند مهارت های جدیدی را بیاموزید - ابزارهای مختلف، کیت های صنایع دستی، شاید دستگاه هایی - مانند دوربین یا میکروسکوپ،
  • انتشارات مرجع جالب، دایره المعارف ها (احتمالاً به صورت الکترونیکی)، ضبط های موسیقی، فیلم های ویدیویی، آلبوم های با بازتولید، اشتراک تئاتر.

4. به پسر یا دختر خود در مورد سرگرمی های دوران کودکی خود بگویید. شاید هنوز هم آلبوم‌هایی را با مجموعه تمبرها یا نشان‌های فرزندانتان نگه دارید - با فرزندتان به آن‌ها نگاه کنید، به دنبال اطلاعاتی در مورد چیزهایی باشید که مردم جمع‌آوری نمی‌کنند، به انتخاب و شروع یک مجموعه جدید کمک کنید.

5. البته فراموش نکنید که هر از گاهی به گشت و گذار و موزه های مختلف بروید. فرصتی برای معرفی پسر یا دختر خود به متخصصان پیدا کنید - مطمئناً در میان آشنایان شما یک هنرمند، مجسمه‌ساز، معمار، پزشک یا دانشمند محقق وجود خواهد داشت. می توانید از استودیوی هنرمند، یک عمل جراحی در بیمارستان یا کارهای مرمتی در موزه دیدن کنید.

و اگر کودک آنقدر به فعالیتی علاقه دارد که درس خواندن را فراموش کند؟

این امکان وجود دارد که چنین اشتیاق قوی مبنایی برای انتخاب یک حرفه آینده شود. بنابراین، می توانید سعی کنید یک کودک یا نوجوان را متقاعد کنید که تسلط بر دانش مدرسه به او کمک می کند تا یک حرفه ای واقعی شود. طراح مد آینده نیاز به ایجاد الگوها دارد - برای این کار خوب است که بر اصول هندسه و مهارت های طراحی تسلط داشته باشد، تاریخ و قوم نگاری را بداند، یک ورزشکار به دانش آناتومی و فیزیولوژی و غیره نیاز دارد.

آیا اصرار بر کلاس های دایره ای یا بخش در صورتی که کودک به آنها علاقه ای ندارد ارزشش را دارد؟

اول از همه، این یک مشکل انتخابی است - خود کودک آن را انجام داده است، یا شما به او کمک کرده اید تا خودش را هدایت کند، یا به سادگی ایده های خود را در مورد آنچه در زندگی برای او مفید است تحمیل کرده اید.

به عنوان مثال، اغلب یکی از والدین رویای تربیت یک نوازنده حرفه ای از پسر یا دختر خود را در سر می پروراند، زیرا در دوران کودکی کار نمی کرد - هیچ شرایطی وجود نداشت یا والدین خودشان آنقدر پیگیر نبودند.

البته، همه ما نمونه هایی را می دانیم که این پشتکار به ثمر ننشست، اما نتایج کاملاً متضادی را به همراه داشت: کودک یا جهت کاملاً متفاوتی را برای خود انتخاب کرد یا به یک مجری منفعل و غیر خلاق تبدیل شد.

باید در نظر داشت: تعداد زیادی از کودکان دارای علایق ثابتی هستند که در سن 10-12 سالگی شکل گرفته است. از یک طرف، همیشه زمان برای جستجو وجود دارد. به فرزندتان طیف وسیعی از انتخاب ها بدهید. از سوی دیگر، باید علاقه خود را به شغل انتخابی حفظ کند.

خیلی به حمایت شما بستگی دارد، از جمله حمایت مادی. آیا شما علاقه مند هستید که کودک در یک دایره یا بخش چه کاری انجام می دهد ، چه موفقیت هایی دارد ، چگونه روابط با پسرها در آنجا توسعه می یابد ، چگونه به او کمک کنید. آیا سعی می‌کنید همه چیزهایی را که برای کلاس‌ها نیاز دارید تهیه کنید - خواه یک لباس ورزشی، یک راکت «مثل بقیه» یا یک سه‌تکه و رنگ‌های گران قیمت.

آیا باید به کودک اجازه داد تا فعالیت هایی مانند دستکش را تغییر دهد؟

ابتدا دریابید که چه چیزی کودک یا نوجوان را از حفظ علاقه خود به یک چیز باز می دارد. اصلاً لازم نیست که این تنبلی یا بیهودگی طبیعی باشد. دلایل می تواند بسیار متفاوت باشد.

شاید رابطه با رئیس دایره یا مربی، با یکی از بچه ها درست نشد. یا اگر کودک نتایج فوری را نبیند به سرعت علاقه خود را از دست می دهد. او می تواند موفقیت های دیگران و شکست های خود را به طرز دردناکی تجربه کند. ممکن است او یا والدینش توانایی او را برای این شغل خاص بیش از حد ارزیابی کرده باشند. در هر یک از این موارد می توان وضعیت را تغییر داد.

فشارها و سرزنش های بیهوده، کودک را جدی تر و هدفمندتر نمی کند. در پایان، نکته اصلی این است که سرگرمی ها زندگی فعلی و آینده او را جالب تر و غنی تر می کند. همانطور که هنرمند خلق روسیه، پروفسور زینوی کوروگودسکی گفت، "علائق خلاقانه یک کودک را نمی توان عملی کرد، با احتساب اینکه سرگرمی او در آینده نزدیک چه "سود سهام" به همراه خواهد داشت. ثروت معنوی را به ارمغان می آورد که برای یک پزشک و یک خلبان و یک تاجر و یک خانم نظافتچی لازم است.

پاسخ دهید