توسعه توانایی های خلاق دانش آموزان ابتدایی: روند ، روش ها ، وسایل

مدرسه کودک را تحت نظم قرار می دهد ، دانش جدیدی را به او ارائه می دهد و عمدتا توانایی تفکر خلاق را از بین می برد. برای آموزش این به دانش آموزان مدرسه ، باید از تکنیک های زیر استفاده کنید:

• قیاس ، هنگامی که یک پدیده پیچیده را می توان با یک پدیده ساده توضیح داد ، در معماها استفاده می شود.
• طوفان مغزی گروهی است که ایده ها را بدون بحث و انتقاد مطرح می کند.
• تجزیه و تحلیل ترکیبی مقایسه دو نوع ویژگی است ، به عنوان مثال ، س questionsالات مربوط به نسبت اعضای جملات به بخشهای گفتار.

از این تکنیک ها می توان در درس زبان و ادبیات روسی استفاده کرد.

برای بیدار کردن ذهن خفته ، وظایف باید متناقض باشند. ترکیب غیرمنتظره عناصر باعث می شود مغز به دنبال راه حل های غیر استاندارد باشد.

می توانید از کودکان بخواهید که اشیاء غیر مرتبط مانند موش و بالش را به هم ربط دهند. پاسخ ممکن است به نظر برسد: "چند موش روی بالش جا می شوند؟" وظیفه دیگر ایجاد زنجیره ای از رویدادها بین دو افراط است ، به عنوان مثال ، "باران شروع شد و مگس به داخل خانه پرواز کرد." داستان ممکن است چیزی شبیه به این باشد: "باران شروع به باریدن کرد ، قطرات سنگینی روی برگ ها افتاد ، که مگس در زیر آن پنهان شده بود. مگس به آرامی از پناهگاه خارج شد و به داخل خانه پرواز کرد. "

وظایف متناقض می تواند شرایطی را در نظر بگیرد که دانش آموز در موقعیت فوق العاده ای قرار گیرد.

کودک را زیر نظر بگیرید و تخیل او را تشویق کنید ، اگر این امر او را کاملاً از واقعیت جدا نمی کند. توسعه خوب خلاقیت می تواند ترکیب یک افسانه یا تکمیل یک طرح اختراع شده باشد.

شما می توانید تخیل کودک را از طریق خلاقیت ، افسانه ها و بازی ها تقویت کنید. دانش آموز در حال حاضر می تواند واقعیت را از داستان متمایز کند ، که به او امکان می دهد در یک طرح فانتزی گیج نشود.