فهرست
بازگشت به مهد کودک: پاسخ به سوالات شما
صفحه اصلی
مگر اینکه یک برنامه سختگیرانه Vigipirate داشته باشید، فرزندتان را تا کلاسش همراهی کنید. خوب است که آثار او (پلاستیسین، نقاشی...) را ببینید و با استادش در میان بگذارید. زمان استقبال از 15 تا 20 دقیقه برنامه ریزی شده است که در طی آن ورود به تدریج انجام می شود. به موقع باشید، زیرا زمان مهمی است، یک "قفل هوایی" واقعی برای کودک. روزهای اول، می توانید او را تا خوابگاه همراهی کنید، محل اقامت او را با او انتخاب کنید و پتویش را روی آن قرار دهید. در زمان استقبال، او به بازی‌های رایگان دسترسی دارد، برخی از والدین از فرصت استفاده می‌کنند و قبل از رفتن داستانی را می‌خوانند، بچه‌های حاضر جمع می‌شوند تا گوش کنند…
خودمختاری
بدون خودمختاری هیچ کار و یادگیری وجود ندارد. این کار از طریق حرکاتی انجام می‌شود که برای بزرگسالان بسیار ساده به نظر می‌رسند، اما به بچه‌ها آموزش می‌دهند، برای مثال به آنها توضیح می‌دهد که ابزارها کجا هستند و چگونه آنها را نام‌گذاری کنند (مثلاً: قیچی در جعبه مداد قرار داده شده در قفسه کناری ذخیره می‌شود. در). این به شما امکان می دهد واژگان را ادغام کنید، تا مطالب را در حین حرکت ارائه دهید. استفاده از آن و قرار گرفتن در فضا. کار در بخش کوچک، مرتب کردن با طبقه بندی، با کمک معلم است. از جنبه عملی، برای به دست آوردن استقلال، ژاکت خود را می پوشید و در می آورید، دستان خود را به تنهایی با مالیدن بین انگشتان خود می شویید... اینها دستاوردهای اساسی هستند.
سردابها
غذاخوری مدرسه به مدرسه بستگی ندارد بلکه به شهرداری بستگی دارد. از تعداد و آموزش کارکنان مدیریتی مطلع شوید که باید خیرخواهانه باشد، نه فقط در مورد مسائل بهداشتی (استاندارد). بپرسید کجا غذا می خورد، با چند بچه دیگر (30، 60، 90)، آیا هنگام غذا همراهی می شود (اگر به او بگوییم مثلاً چه چیزی در بشقابش بگذارد، خوب است) ... و کیفیت آکوستیک مکان چگونه است: برخی غذاخوری ها نزدیک به 90 هستند. دسی بل، این بسیار بزرگ است! یک ساعت طول می کشد تا مغز از چنین هیاهویی استراحت کند. برای مدیتیشن…
دوستان
در بخش کوچک، کودک 2 و نیم تا 3 ساله همچنان خود محور است، او به تازگی از دوران آمیختگی خود با مادرش خارج می شود. این جدایی می تواند سخت باشد. برخی گاز می گیرند، برخی از دیگران می ترسند. زمان مشاهده طول می کشد. برای متحد کردن گروه، معلم اغلب دورهایی را سازماندهی می کند. بازی‌ها برای تعمیق دانش یکدیگر تنظیم شده‌اند، با بالن‌ها، آهنگ‌هایی مانند «سلام پسر عموی من» که در آن با همسایه‌تان روبرو می‌شوید. منطقه غذاخوری و قسمت ماشین، نقاط داغ اجتماعی شدن در حال ظهور هستند!
Doudou
صبح هنگام ورود در قسمت کوچکی روی تخت خوابگاه یا داخل جعبه قرار می گیرد.. ما او را برای چرت زدن پیدا می کنیم. اگر کودکی که از پتوی خود محروم شده است فریاد بزند، اغلب اجازه دارد آن را در کلاس نگه دارد. اما به ندرت پیش می‌آید که او آن را برای مدت طولانی نگه دارد، زیرا چیزهای زیادی برای کشف و سایر رویکردهای حسی اطمینان‌بخش وجود دارد، مانند باشگاه بدنسازی با پارچه‌های بزرگ که در آن می‌پیچد، پنهان می‌شود…
معلم و ATSEM
ارباب یا معشوقه نشان دهنده چارچوب، اقتدار است. این مرجع و اولین کسی است که در جهان بزرگتر از خانه باز می شود. و اولین ابزار مدرسه را دارد. متخصص منطقه ای مهدکودک ها (Atsem) در تهیه مواد مدرسه به او کمک می کند به ویژه، و مراقبت های بهداشتی را ارائه می دهد، بیماری های جزئی را درمان می کند. از آنجایی که مسئولیت آن بر عهده شهرداری‌ها است، شهرداری‌های بیشتری برای تأمین مالی انیماتورهای فعالیت‌های فوق برنامه، پست‌های خود را حذف می‌کنند. بنابراین آنها در بخش های کوچک یافت می شوند. خیلی به ندرت پس از آن.
مجله بازی
به عنوان پایه ای برای رشد کودک، بازی نقطه قوت برنامه جدید مهد کودک 2015 است... برخلاف برنامه قدیمی که بیشتر بر عقلانیت کارت و کاغذ پافشاری می کرد تا به تجارب حسی آسیب برساند. تاکید بر موقعیت، مهارت های حرکتی و بازی در فضا است که تخیل کوچولو را توسعه می دهد.
زبان
در حالی که تا آن زمان اولویت به واج شناسی بود، برنامه جدید اهمیت بیشتری به زبان شفاهی می دهد. فهمیدن چیزی که گفته می شود، متن خوانده شده، مانند شعر یا داستان، بدون نیاز به پشتیبانی بصری با تصاویر (مانند آلبوم های قدیمی) به درک دستورالعمل ها و ظرافت های زبان کمک می کند. کودک خلاق تر، هوشیارتر است. او به تدریج رابطه بین حروف و صداها را که با هم صداهای دیگری را ایجاد می کنند یکپارچه می کند. و اینکه همه اینها برای یادگیری خواندن و نوشتن استفاده می شود.
طهارت
کودک برای پذیرش در مهدکودک باید آمادگی جسمانی و روانی داشته باشد. به عبارت دیگر: تمیز. حوادث کوچک در ابتدای سال قابل تحمل است. در ابتدا، زمان های ثابتی برای رفتن به توالت برنامه ریزی شده است. برای بچه های کوچکی که اگر توالت در کلاس درس نباشد، باید راه خود را پیدا کنند، آرامش بخش است.
چرت زدن
بسته به محل استقرار، چرت بر اساس زمان مدرسه یا فعالیت های فوق برنامه است. در بخش متوسط و بزرگ، معمولاً دیگر به کودکان ارائه نمی شود. اما در بخش های کوچک معمول است، به جز گاهی اوقات برای کمبود جا. سازمان متفاوت است: برگه زمینی که در کلاس درس یا اتاق بازی باز می شود، خوابگاه جداگانه، با تشک، ملحفه و پتو… بعد از غذا زمان مهمی است که به بچه ها اجازه استراحت بدهید قبل از شروع دوباره کلاس در بعد از ظهر. SD