فهرست
ZPR یک تشخیص نیست، بلکه یک نام عمومی برای مشکلات مختلف رشد است. در ICD-10 (طبقهبندی بینالمللی بیماریها)، عقب ماندگی ذهنی در پاراگرافهای F80-F89 «اختلالات رشد روانشناختی» در نظر گرفته شده است، که هر کدام ویژگیهای بسیار خاص کودک را توصیف میکنند - از لکنت، بیتوجهی به بیاختیاری ادرار و اختلالات شخصیتی اضطرابی. .
انواع عقب ماندگی ذهنی
مشروطه
در چنین کودکانی، سیستم عصبی مرکزی کندتر از همسالان خود رشد می کند. این احتمال وجود دارد که کودک در رشد جسمانی خود نیز به تأخیر بیفتد و بیش از آنچه از کودکی هم سن او انتظار می رود، دست و پا چلفتی و خودانگیخته به نظر برسد. برای او دشوار است که تمرکز کند، احساسات را مهار کند، چیزی را به خاطر بسپارد و در مدرسه بیشتر به بازی و دویدن علاقه مند می شود تا مطالعه. "خب، تو چقدر کوچیک هستی؟" - چنین کودکانی اغلب از بزرگسالان می شنوند.
جسمی زا
این نوع تاخیر در کودکانی رخ می دهد که در سنین پایین به شدت بیمار بودند که بر رشد سیستم عصبی مرکزی تأثیر می گذاشت. تاخیر آشکار می تواند در مواردی باشد که کودک مجبور بود برای مدت طولانی در بیمارستان دراز بکشد. نوع سوماتوژنیک با افزایش خستگی، غیبت، مشکلات حافظه، بی حالی، یا برعکس، فعالیت بیش از حد همراه است.
روانی
این نوع را می توان پیامدهای دوران کودکی سخت نامید. در عین حال، تأخیر رشد روانی نه تنها در کودکان خانواده های ناکارآمد، که والدینشان به آنها توجه نکرده اند یا با آنها ظالمانه رفتار نکرده اند، بلکه در "عاشقان" نیز رخ می دهد. محافظت بیش از حد نیز مانع رشد کودک می شود. چنین کودکانی اغلب دارای اراده ضعیف، تلقین پذیر، بی هدف هستند، ابتکار عمل نشان نمی دهند و از نظر فکری عقب می مانند.
ارگانیک مغزی
در این حالت تاخیر به دلیل آسیب خفیف مغزی است که شایع است. فقط یک یا چند قسمت از مغز که مسئول عملکردهای ذهنی مختلف است می تواند تحت تأثیر قرار گیرد. به طور کلی، کودکانی که چنین مشکلاتی دارند با فقر عواطف، مشکلات یادگیری و تخیل ضعیف مشخص می شوند.
علائم عقب ماندگی ذهنی
اگر عقب ماندگی ذهنی را به شکل نمودار نشان دهیم، این یک خط صاف با "قله های" کوچک یا بزرگ است. به عنوان مثال: نفهمیدم چگونه یک هرم را جمع آوری کنم، به گلدان علاقه ای نشان ندادم، اما در نهایت و بدون تلاش، تمام رنگ ها را به خاطر آورد (خیلی خیز) و بار اول یک قافیه یاد گرفت یا یک قافیه کشید. شخصیت کارتونی مورد علاقه از حافظه (اوج) .
اگر کودک مهارت های خود را عقب نشینی کند، مثلاً گفتار ظاهر شد و ناپدید شد، یا از توالت دست کشید و دوباره شروع به کثیف کردن شلوار خود کرد، در این برنامه نباید شکستی وجود داشته باشد، حتماً باید این موضوع را به پزشک اطلاع دهید.
درمان عقب ماندگی ذهنی
روانپزشکان، متخصصان مغز و اعصاب و عیبشناسان میتوانند کمک کنند تا بفهمند چرا کودک از همسالان خود عقب است و در کدام حوزههای فعالیت مشکلات بیشتری دارد.
امکانات عیب شناسی
پزشک می تواند وضعیت کودک را تجزیه و تحلیل کند و بفهمد که آیا کودک عقب مانده ذهنی (عقب ماندگی ذهنی) دارد یا خیر. در سنین پایین، معیارهای آن نسبتاً مبهم است، اما علائمی وجود دارد که با استفاده از آنها می توان فهمید که اختلال کودک قابل برگشت است.
روانپزشکان کودک خاطرنشان می کنند که در مورد عقب ماندگی ذهنی، مانند هر گونه تاخیر رشدی، تشخیص زودهنگام این بیماری از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است. در سنین پایین، رشد روان با رشد گفتار پیوند ناگسستنی دارد، بنابراین والدین باید مراحل شکل گیری گفتار را در کودک خود نظارت کنند. باید تا 5 سال تشکیل شود.
همانطور که تمرین نشان می دهد، در بیشتر موارد، مادران و پدران پس از فرستادن کودک به مهد کودک به پزشک مراجعه می کنند و متوجه می شوند که او از نظر فعالیت گفتاری و رفتار با سایر کودکان تفاوت دارد.
هم متخصصان مغز و اعصاب و هم روانپزشکان کودک درگیر تشخیص رشد گفتار هستند، اما فقط یک روانپزشک تاخیر در روان را ارزیابی می کند.
درمان
پس از تشخیص بیماری، بسته به نشانه ها، متخصص ممکن است درمان دارویی را تجویز کند، اما مهمترین چیز این است که کودک را به سیستم کمک های روانشناختی و آموزشی متصل می کند، که شامل کلاس های درمانی، در بیشتر موارد، با سه متخصص است. این عیب شناس، گفتار درمانگر و روانشناس است.
اغلب، یک معلم دو تخصص دارد، به عنوان مثال، یک آسیب شناس گفتار. کمک این متخصصان را می توان در کانون های اصلاح و تربیت یا در چارچوب یک موسسه آموزشی پیش دبستانی دریافت کرد. در مورد دوم، کودک با همراهی والدین خود باید از کمیسیون روانشناسی، پزشکی و تربیتی بگذرد.
تشخیص زودهنگام و مشارکت به موقع کودک در اصلاح روانشناختی و تربیتی به طور مستقیم بر پیش آگهی بیشتر و سطح جبران اختلالات رشدی شناسایی شده تأثیر می گذارد. هر چه زودتر شناسایی و وصل شوید، نتیجه بهتری خواهید داشت!
راههای مردمی
ZPR باید فقط توسط متخصصان و لزوماً جامع درمان شود. هیچ درمان مردمی در این مورد کمک نمی کند. خوددرمانی به معنای از دست دادن زمان مهم است.
پیشگیری از عقب ماندگی ذهنی در کودکان
پیشگیری از عقب ماندگی ذهنی در کودک باید حتی قبل از بارداری شروع شود: والدین آینده باید سلامت خود را بررسی کنند و تأثیر منفی بر بدن مادر آینده را پس از لقاح از بین ببرند.
در دوران شیرخوارگی، تلاش برای پیشگیری از بروز بیماری هایی که می تواند منجر به درمان طولانی مدت در بیمارستان شود، مهم است، یعنی کودک باید درست غذا بخورد، در هوای آزاد باشد و والدین مراقب بهداشت و سلامت او باشند. خانه را ایمن کنید تا به کودک آسیب نرسد، به خصوص سر.
بزرگسالان نوع و دفعات فعالیت های رشدی را خودشان تعیین می کنند، اما لازم است بین بازی ها، یادگیری و سرگرمی تعادل برقرار شود و همچنین در صورتی که ایمنی او را تهدید نمی کند، به کودک اجازه مستقل بودن را بدهند.
پرسش و پاسخ های رایج
تفاوت بین عقب ماندگی ذهنی و عقب ماندگی ذهنی چیست؟
کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی اغلب کمک یک بزرگسال را به خوبی می پذیرند، دوست دارند وظایف را به شیوه ای بازیگوش انجام دهند و اگر به کار علاقه مند باشند، می توانند آن را برای مدت طولانی و با موفقیت انجام دهند.
در هر صورت تشخیص ZPR بعد از 11-14 سالگی کودک نمی تواند روی کارت باشد. در خارج از کشور، پس از 5 سال، به کودک پیشنهاد می شود که در آزمون وکسلر شرکت کند و بر اساس آن، در مورد وجود و عدم وجود عقب ماندگی ذهنی نتیجه گیری کند.