خواهر امانوئل گفت: ” ضروری کودک است و ضروری کودک تربیت او و بنابراین آموزش او است. به محض شروع مدرسه ، چیزی وجود دارد که حرکت می کند ، این دانه ای از ... زندگی جدید است. " مدرسه به جوانان این امکان را می دهد که یاد بگیرند ، اما دوست پیدا کنند ، با یکدیگر روبرو شوند ، گوش دادن را بیاموزند ، تفاوت ها را کشف کنند ... یک کودک خارج از مدرسه شرایط خود را از دست می دهد و برای تطبیق با مدرسه بسیار مشکل خواهد داشت. زندگی چگونه می توان از این وضعیت جلوگیری کرد؟

کودک یک شبه مدرسه را به طور دائم ترک نمی کند. این یک مارپیچ آهسته شکست است که او را به آنجا می رساند. اجازه دهید تحقیقات سلین آلوارز را به خاطر بیاوریم که نشان می دهد به طور طبیعی کودک دوست دارد یاد بگیرد ، کاوش کند ، آزمایش کند و چیزهای جدید کشف کند. بنابراین ، این وظیفه سیستم ها و بزرگسالان است که به آنها این امکان را بدهند که آنچه در آنها طبیعی است را حفظ کنند.

ترک تحصیل فرایندی است که باعث می شود کودک بدون اخذ دیپلم به تدریج خود را از سیستم آموزشی جدا کند. اغلب با افت تحصیلی ارتباط دارد.

علل این افت تحصیلی می تواند متعدد باشد و فقط ناشی از ظرفیت های فکری کودک نیست ، می تواند موارد زیر باشد:

• اقتصادی-اجتماعی ، درآمد کم خانواده ، حمایت کودک از درآمد خانواده یا کارهای خانه ، بی سوادی یا مشکلات والدین ؛
• و / یا آموزشی ، محتوای آموزشی نامناسب ، کیفیت پایین آموزش ، بدرفتاری ، نبود امکانات برای دانش آموزان با نیازهای خاص.

برخی از کودکان ، که به اندازه کافی خوش شانس هستند والدینی با درآمد مناسب دارند ، می توانند به لطف مدارس جایگزین ، خارج از قرارداد آموزش ملی ، راه حل پیدا کنند. این مدارس نیاز به یادگیری متفاوت را درک کرده اند. آنها به دلیل کاهش تعداد دانش آموزان در هر کلاس و ابزارهای مختلف آموزشی ، وقت می گذارند تا با توجه به ویژگی های هر یک تدریس کنند.

اما متأسفانه ، تعداد کمی از خانواده ها می توانند بین 300 تا 500 یورو در ماه و برای هر کودک هزینه کنند تا چنین منابعی را داشته باشند.

کودکی که تحصیل را رها کرده یا در مدرسه شکست خورده است از نظر رشد فردی (عدم اعتماد به نفس ، احساس شکست و غیره) تحت تأثیر قرار می گیرد و شانس او ​​برای ادغام در جامعه محدود می شود (محرومیت ، محدودیت آموزشی جهت گیری ، مشاغل غیررسمی یا حتی خطرناک و غیره).

انجمن های متعددی مانند Asmae یا بنیادهایی مانند "Les apprentis d'Auteuil" برای ارتقاء کیفیت آموزش ، حفظ مدرسه و دسترسی به دانش عمل می کنند.

به منظور ارتقاء دسترسی به مدرسه و حفظ دانش آموزان در این چارچوب ، آنها از جمله موارد زیر را ارائه می دهند:

• پرداخت هزینه های تحصیل؛
• دسترسی به کمک های اولیه ؛
• کمک به هزینه غذاخوری مدرسه ؛
• پشتیبانی از رویه های اداری و قانونی ؛
• دروس اقتباس شده

این سازمانها که به کودکانی که در مدارس آموزش ملی محل خود را پیدا نکرده اند کمک و حمایت می کنند از ابزارهای متداول استفاده می کنند:

• فضاهایی برای گفتگو بین والدین / فرزندان / مربیان ، در مورد مشکلات تحصیلی ؛
• معلمان در شیوه های جدید آموزش ، با استفاده از آزمایش لمسی و صوتی بیشتر از کتاب ها ، آموزش دیده اند.
• حمایت از خانواده ها ، برای تقویت مهارت های آموزشی آنها.

نوجوانی که پروژه های حرفه ای نساخته است و امیدی به زندگی آینده اش ندارد ، علاقه ای به یادگیری نمی بیند.

بسیاری از متخصصان می توانند به او در یافتن راه خود کمک کنند: مشاور راهنمایی ، روانشناس ، مربی ، معلمان ، مربیان ... همچنین بر عهده او است که در شرکتها یا ساختارهایی که آن را ارائه می دهند ، کارآموزی مشاهده را انجام دهد. علاقه.

و اگر هیچ چیز او را هیجان زده نمی کند ، باید علت را پیدا کند. آیا به دلیل مراقبت از خواهران و برادران خود ، بدون امکان کشف چیزی غیر از خانه خود ، منزوی است؟ آیا او بسیار خجالتی است که مانع تلاش او می شود؟ انسداد از کجا ناشی می شود؟ از یک عنصر آسیب زا؟ پاسخ به این سالات از طریق گفتگو با یک روانشناس ، پرستار مدرسه ، بزرگسالی که نوجوان به آن اعتماد دارد ، می تواند به او در حرکت رو به جلو کمک کند.

عدم اسکان در مدرسه می تواند کودک و والدین او را دلسرد کند.

كودكی كه مشكلات بهداشتی جدی دارد یا دارای معلولیت است می تواند با یك روان درمانگر حرکتی یا یک کاردرمانی همراه شود تا محیط مدرسه خود را تنظیم کند. به این می گویند مدرسه فراگیر. در ارتباط با تیم آموزشی ، آنها می توانند از موارد زیر بهره مند شوند:

• زمان بیشتری برای آزمایش ؛
• دستگاه های دیجیتالی برای کمک به خواندن ، نوشتن و بیان خود ؛
• از AVS ، Assistant de Vie Scolaire ، که به او در نوشتن ، کلاس درس ، مرتب کردن وسایل و غیره کمک می کند.

واحدهای پذیرش مدارس فراگیر در هر بخش از ماه ژوئن تا اکتبر ایجاد می شود. شماره Azur "Aide Handicap École" توسط وزارت آموزش ملی تنظیم شده است: 0800 730 123.

والدین همچنین می توانند برای انجام مراحل اداری از MDPH ، خانه گروه افراد دارای معلولیت ، و همراهی مددکار اجتماعی اطلاعات کسب کنند.

برای جوانان دارای معلولیت های شدید روانی ، ساختارهایی موسوم به موسسه های آموزشی پزشکی (IME) وجود دارد که در آن جوانان توسط مربیان و معلمان متخصص در زمینه اختلالات روانی حمایت و آموزش دیده اند.

جوانان دارای معلولیت حرکتی در IEM ، موسسات آموزش حرکتی مستقر هستند.