تعریف دیس پراکسی

دیسپراکسی ، نباید با نارساخوانی اشتباه گرفته شود. با این حال ، این دو سندرم هر دو متعلق به اختلالات "دیس"، اصطلاحی که شامل اختلالات سیستم شناختی و اختلالات یادگیری مرتبط است.

دیسپراکسی ، که اختلال هماهنگی رشدی نیز نامیده می شود (اختلال هماهنگی رشدی) ، با مشکل در خودکارسازی حرکات خاص ، بنابراین توالی های حرکتی خاص مطابقت دارد. Praxis در واقع با تمام حرکات هماهنگ ، آموخته شده و خودکار مطابقت دارد ، مانند ، برای مثال ، یادگیری نوشتن. این اختلال به طور کلی در زمان اولین تحصیلات کودک کشف می شود. دیسپراکسی نه به یک مشکل روانی یا اجتماعی مربوط می شود و نه به عقب ماندگی ذهنی.

به طور خاص ، یک کودک مبتلا به دیابت مزمن در هماهنگی خاصی مشکل دارد جنبش هابه حرکات او خودکار نیست. برای اعمالی که بطور خودکار توسط سایر کودکان انجام می شود ، کودک مبتلا به دیابت باید تمرکز کرده و تلاش های قابل توجهی انجام دهد. او کند و بی دست و پا است. اما همچنین بسیار خسته است به دلیل تلاش های مداوم برای انجام اعمالی که باید روی آنها تمرکز کند ، زیرا هیچ خودکاری وجود ندارد. حرکات او هماهنگ نیست. او در بستن بندها ، نوشتن ، لباس پوشیدن و غیره با مشکلاتی روبرو می شود. دیسپراکسی ، که بیشتر به پسرها مربوط می شود تا دختران ، هنوز تا حد زیادی ناشناخته است. اغلب منجر به برخی می شود تاخیر در یادگیری و کسب کودکانی که از این مشکل رنج می برند ، اغلب نیاز به محل اقامت شخصی دارند تا بتوانند در کلاس درس را دنبال کنند.

به عنوان مثال ، کودک مبتلا به دیسپراکسی در خوردن درست ، پر کردن لیوان با آب یا پانسمان با مشکل مواجه می شود (کودک باید در مورد معنی هر یک از لباسها ، بلکه در مورد ترتیب قرار دادن آنها فکر کند ؛ باید در مورد آن فکر کند. برای کمک به لباس پوشیدن) با او ، حرکات نه روان هستند و نه خودکار و بدست آوردن برخی از حرکات بسیار سخت ، گاهی اوقات غیرممکن است. او پازل یا بازی های ساختمانی را دوست ندارد. او مانند دیگر کودکان هم سن و سال خود نقاشی نمی کند. او برای یادگیری تلاش می کند به ارسالبه اطرافیان او اغلب او را "بسیار دست و پا چلفتی" توصیف می کنند. او در تمرکز در مدرسه مشکل دارد و دستورالعمل ها را فراموش می کند. او در گرفتن توپ مشکل دارد.

وجود دارد چندین شکل از دیسپراکسی عواقب آن بر زندگی کودک کم و بیش مهم است. دیسپراکسی بدون شک با ناهنجاری در مدارهای عصبی مغز مرتبط است. این ناهنجاری ، به عنوان مثال ، مربوط به بسیاری از کودکان نارس است.

شیوع

اگرچه کمی شناخته شده است ، گفته می شود که دیسپراکسی مکرر است زیرا تقریباً 3 of از کودکان را تحت تأثیر قرار می دهد. طبق گزارش بیمه سلامت ، تقریباً یک کودک در هر کلاس از دیسپراکسی رنج می برد. به طور گسترده تر ، و طبق اعلام فدراسیون Dys فرانسه (ffdys) ، اختلالات دیس تقریباً 8 of از جمعیت را درگیر می کند.

علائم دیس پراکسی

آنها می توانند از کودکی به فرزند دیگر بسیار متغیر باشند:

• مشکلات در انجام حرکات خودکار
• هماهنگی ضعیف حرکات ، حرکات
• چالش
• مشکلات نقاشی ، نوشتن
• مشکلات در لباس پوشیدن
• مشکل در استفاده از خط کش ، قیچی یا مربع
• خستگی قابل توجهی که به تمرکز زیاد برای انجام برخی کارهای ساده و خودکار روزانه نیاز دارد
• ممکن است اختلالاتی شبیه به اختلالات توجه وجود داشته باشد زیرا کودک از نظر توجه غرق شده است ، زیرا پدیده وظیفه مضاعف برای انجام حرکات خاص (احتقان شناختی) است.

La garçons بیشتر از دختران مبتلا به دیس پراکسی هستند.

تشخیصی

تشخیص توسط a انجام می شود متخصص مغز و اعصاب یا یک متخصص اعصاب و روان ، اما اغلب این پزشک مدرسه است که به دنبال مشکلات تحصیلی منشا تشخیص است. ضروری است که این تشخیص به سرعت انجام شود زیرا بدون تشخیص ، ممکن است کودک دچار شکست شود. مدیریت دیسپراکسی پس از آن مربوط به بسیاری از متخصصان بهداشت مانند متخصصان اطفال ، روان درمانگران حرکتی ، کاردرمانگران و یا حتی چشم پزشکان است که البته همه آنها بستگی به مشکلاتی دارد که کودک دیسپراکسیک با آن روبرو می شود.

درمان دیس پراکسی

البته درمان شامل کنترل علائم است ، همانطور که گفتیم ، از کودکی به کودک دیگر بسیار متغیر است. لازم است مسئولیت را بر عهده بگیرند مشکلات یادگیری بلکه اضطراب او یا عدم اعتماد به نفس او ، اختلالاتی که ممکن است به دنبال مشکلاتی که کودک به ویژه در مدرسه با آن روبرو شده است ظاهر شود.

در نهایت یک است تیم چند رشته ای که به بهترین نحو از کودک مبتلا به دیابتیک پشتیبانی می کند. پس از انجام یک ارزیابی کامل ، تیم قادر خواهد بود مراقبت مناسب و درمان فردی را ارائه دهد (برای مثال با توانبخشی ، کمک روانشناختی و سازگاری برای جبران مشکلات). گفتاردرمانی ، ارتوپتیک و مهارتهای روانی حرکتی می توانند بخشی از درمان کلی دیسپراکسی باشند. در صورت لزوم می توان مراقبت های روانی را نیز اضافه کرد. در عین حال ، می توان در مدرسه ، با برنامه ای شخصی ، کمک کرد تا زندگی برای کودکان مبتلا به دیس پراکسی در کلاس آنها آسان تر شود. یک معلم متخصص همچنین می تواند کودک را ارزیابی کرده و حمایت خاصی را در مدرسه ارائه دهد. بنابراین کودکان مبتلا به دیسپراکسی اغلب می توانند به راحتی تایپ کردن با ماشین تحریر را یاد بگیرند ، که برای آنها بسیار راحت تر از نوشتن با دست است.

منشاء دیسپراکسی

دلایل بدون شک متعدد هستند و هنوز به درستی درک نشده اند. در موارد خاص ، این ضایعات مغزی است ، به عنوان مثال به دلیل نارس بودن ، سکته مغزی یا ضربه به سر ، که در منشاء دیسپراکسی ، که بعدا دیسپراکسی ضایعه نامیده می شود ، ایجاد می شود. در موارد دیگر ، یعنی هنگامی که هیچ مشکل قابل مشاهده ای در مغز وجود ندارد و کودک در سلامت کامل است ، ما از دیسپراکسی رشد صحبت می کنیم. و در این مورد ، علل مبهم تر هستند. ما می دانیم که دیس پراکسی نه با نقص روانی و نه با یک مشکل روانی مرتبط نیست. گفته می شود که مناطق خاصی از مغز درگیر هستند.