پس از بیش از دوازده ساعت بحث داغ، مجلس ملی در 12 فوریه 2021 یک ماده قانونی جدید را تأیید کرد که آموزش خانواده را اصلاح می کند. بیشتر قضاوت کرد این متن توسط بسیاری الزام آور است، این متن با درخواست مجوز برای خدمات دولتی جایگزین اعلامیه ساده می شود.

این قانون جدید که در 12 فوریه تصویب شد، مورد بحث قرار گرفت. قانون مقرر می‌دارد که مجوز آموزش خانواده (IEF) یا مدرسه خانگی فقط برای موارد زیر قابل اعطا است:

• دلیل سلامتی؛
• معلولیت ;
• تمرین هنری یا ورزشی؛
• بی خانمانی خانواده؛
• حذف از یک مؤسسه؛
• و همچنین در صورت موقعیت خاص کودک انگیزه پروژه آموزشی.

در همه این موارد، قانون ذکر می کند که "منافع کودک" باید رعایت شود.

در فرانسه بیش از 8 میلیون کودک مشمول آموزش اجباری هستند. و هنگامی که از آموزش صحبت می کنیم، این به معنای الزام به مدرسه رفتن نیست، بلکه به معنای تعهد والدین به آموزش فرزندانشان با توجه به روشی است که آنها انتخاب می کنند (عمومی، خصوصی، خارج از قرارداد، دوره های از راه دور، آموزش در منزل). ، و غیره.).

این الزام برای کودکان بین 6 تا 16 سال طبق آیین نامه آموزشی مواد L131-1 تا L131-13 معتبر است.

خانواده‌های بیشتری آموزش خانگی را انتخاب می‌کنند. در آغاز سال تحصیلی 2020، آنها 0,5٪ از کل دانش آموزان فرانسوی را تشکیل می دهند، یعنی 62 کودک، در مقایسه با 000 نفر در 13 سال.

افزایشی که مقامات عمومی را از ترس افزایش افراط گرایی در سنین پایین هشدار داد.

هدف کودکانی که در خانواده آموزش می بینند، رسیدن به همان سطح دانش، استدلال و رشد روانی حرکتی کودکانی هستند که به مدارس آموزش ملی می روند. آنها باید «پایه مشترک یادگیری و دانش» را به دست آورند.

هر خانواده ای در انتخاب روش های یادگیری خود مختار است به شرطی که با ظرفیت های جسمی و فکری کودک همخوانی داشته باشد.

این خانواده‌ها تا پیش از این مجبور بودند تحصیلات خانگی فرزندان خود را به شهرداری و آکادمی اعلام کنند و سالی یکی دو بار توسط بازرسان آموزش و پرورش کشور بررسی می‌شد.

برخی از کودکان با انتخاب خود در خانه آموزش می بینند، اما اکثر آنها از روی ناچاری.

در واقع دستگاهی به نام مدرسه فراگیر وجود دارد، اما والدین مرتباً با کمبود مکان، دوری از مؤسسات، عدم پشتیبانی یا رویه‌های اداری دست و پاگیر مواجه می‌شوند تا به یک مکان در یک مؤسسه امیدوار باشند.

تیم های آموزشی که در حال حاضر تقاضای زیادی داشتند، گاهی اوقات حتی برای مقابله با آسیب شناسی های مختلف به حال خود رها می شوند، که آنها نه کلید، نه آموزش و نه زمان لازم برای پاسخگویی به آنها را دارند.

اخراج بدون رضایت که در حال حاضر محدودیت های زیادی را تحمیل می کند. بنابراین، در سال 2021، این قانون نگران کننده است.

برخی از والدین کودکان معلول و انجمن‌ها، مانند AEVE (Association autisme, espoir vers l'école) از یک روش «دست‌وپاگیر و نامطمئن» می‌ترسند که خطر قرار دادن بیل در چرخ‌های خانواده‌هایی که قبلاً بیش از حد بار شده‌اند را تهدید می‌کند. "از آنجایی که آنها" باید هر سال یک پرونده جمع کنند.

هنگامی که می دانید برای دریافت حمایت از طریق کمک های انسانی در مدرسه یا جهت گیری به سمت یک دستگاه تخصصی باید نه ماه صبر کنید، چه زمانی برای دریافت این مجوز لازم است؟ از انجمن طوپی که در پایان دسامبر 2020 نامه ای برای دفاع از منافع دانش آموزان دارای معلولیت به نمایندگان ارسال کرد، سهم خود را می طلبد.

توپی می ترسد که آموزش ملی نیاز به نظر خانه دپارتمان معلولان (MDPH) داشته باشد، همانطور که برای ثبت نام در CNED (مرکز ملی آموزش از راه دور) چنین است. این دستگاه مخصوص کودکان بیمار و معلول می باشد.

بررسی تاثیر این لایحه اعلام می‌کند که دولت تنها در موارد محدودی که تحصیل در مدرسه «غیر ممکن می‌شود» در صورت بیماری یا از کارافتادگی معافیت اعطا می‌کند.

اما چه کسی قادر به مشاهده یک مدرسه غیرممکن است AEVE را محکوم می کند. برای کودکان اوتیستیک، مدرسه رفتن به هر قیمتی مناسب نیست.

در دسامبر 2020، منبعی از ژان میشل بلانکر، وزیر آموزش ملی، پاسخ داد: "خدمات ریاست دانشگاه، پروژه ای را که توسط والدین تشکیل شده است و تمام معیارهایی که به آنها اجازه می دهد این مجوز را اعطا کنند یا ندهند، در نظر می گیرند."

برای Benédicte Kail، مشاور آموزش ملی معلولیت APF فرانسه، «تعدادی از موقعیت‌ها وجود دارد که این مجوز می‌تواند به شیوه‌ای خاص خشونت‌آمیز و ناعادلانه تجربه شود، برای مثال زمانی که آموزش خانواده تنها یک انتخاب پیش‌فرض است. وقتی مدرسه از فراگیر بودن فاصله دارد.»

وی گفت: «همچنین این سؤال وجود دارد که خانواده منتظر این مجوز جدید هستند، زمانی که مجبور شده اند فرزند خود را از مدرسه خارج کنند، شاید در شرایط اضطراری، تصمیمی که گاهی اوقات توسط مؤسسه، برای مثال مدرسه، تحمیل می شود. که از پذیرایی از کودک بدون AESH (همراه با دانش آموز معلول) امتناع می ورزد، زیرا، حتی اگر غیرقانونی باشد، باز هم اتفاق می افتد...»، ادامه می دهد Bénédicte Kail. آیا او غیرقانونی می شود؟

چه آزار بیشتری برای این خانواده ها وارد کنیم که نه تنها فرزندان خود را از مدرسه طرد می کنند، بلکه باید برای تحصیل در خانه برای کسانی که مدرسه نمی خواهند، مجوز بگیرند؟! », می افزاید ماریون اوبری، نایب رئیس توپی.