Rased: شبکه کمک های تخصصی برای دانش آموزان مشکل دار چگونه کار می کند؟

Rased: شبکه کمک های تخصصی برای دانش آموزان مشکل دار چگونه کار می کند؟

دانش‌آموزان با مشکلات تحصیلی می‌توانند از خدمات RASED، شبکه تخصصی کمک به دانش‌آموزان با مشکلات بهره‌مند شوند. از مهدکودک تا CM2، متخصصان آموزش دیده، معلمان، روانشناسان در دسترس دانش آموزان هستند تا از آنها در یادگیری حمایت کنند. این پیگیری مکمل کاری است که معلمان در کلاس خود انجام می دهند. با ارائه نکات، گوش دادن شخصی و زمان برای جذب مفاهیم به کودکان اجازه می دهد کمی نفس بکشند.

RASED برای چه کسانی است؟

برخی از کودکان یادگیری، قوانین رفاه در جامعه، استانداردهای مدرسه را با سرعتی مشابه با همسالان خود جذب نمی کنند. در درد شدید، آنها به کمک نیاز دارند.

هدف آموزش ملی "توسعه پتانسیل همه دانش آموزان، هدایت آنها به تسلط بر پایه مشترک دانش، مهارت ها و فرهنگ و در عین حال تضمین شرایط موفقیت برای هر یک از آنها" است، RASED برای این کودکان راه اندازی شد. که می خواهند، اما علی رغم دستورات معلمانشان، موفق به پاسخگویی نمی شوند. این دانش آموزان به دلایل مختلفی می توانند به سمت شبکه گرایش پیدا کنند:

  • رفتار کلاسی؛
  • درک دستورالعمل ها؛
  • مشکلات یادگیری و/یا حفظ کردن؛
  • مشکلات موقتی به دلیل شرایط سخت خانوادگی.

هدف این است که آنها را قادر کنیم تا از مشکلات خود آگاه شوند و از آنها حمایت کنیم تا بتوانند اصول زندگی جمعی را به دست آورند، مستقل یاد بگیرند و بتوانند با آرامش به تحصیلات خود ادامه دهند.

متخصصان شبکه

معلمان در زمینه روانشناسی کودک آموزش بسیار کمی دارند. بنابراین آنها اغلب در مواجهه با مسائل جدی درمانده هستند.

متخصصانی که برای RASED منصوب می شوند، هم در زمینه مفاهیم یادگیری آموزش دیده اند، اما روانشناسانی متخصص در سنین پایین نیز هستند. روانشناسان، معلمان متخصص، آنها به شناسایی ترمزها کمک می کنند. آنها در کلاس، در گروه های کوچک، از مهدکودک تا CM2 با دانش آموزان کار می کنند.

اهداف RASED چیست؟

متخصصان RASED به عنوان یک تیم کار می کنند. اولین ماموریت آنها جمع آوری تمام اطلاعاتی است که می تواند به آنها کمک کند تا مشکلات پیش رو و مشخصات دانش آموز را بررسی کنند. این ارزیابی به آنها این امکان را می دهد که با معلمان دانش آموزان و والدین آنها پاسخ مناسبی را پیشنهاد کنند و به آنها اجازه دهند تا در یادگیری خود پیشرفت کنند.

RASED همچنین امکان راه اندازی PAP، طرح حمایت شخصی را فراهم می کند و بر اجرای آن در تاسیس نظارت خواهد داشت. این تیم همچنین PPS، پروژه های آموزشی شخصی سازی شده را نظارت می کند.

به وضوح در سال 2014 تعریف شده است، ماموریت های معلمان شخصی متخصص در چارچوب برنامه آموزشی قرار می گیرند. در هر یک از حوزه های انتخابیه درجه یک، بازرس آموزش و پرورش کشور است که در مورد اجرای کمک به دانش آموزان و معلمان تصمیم می گیرد، "او در مورد تشکیلات کلی و اولویت ها تصمیم می گیرد".

کمک، در چه اشکالی؟

در هر زمانی در طول سال، والدین و همچنین تیم آموزشی می توانند تحت پوشش مجوز بازرس با RASED تماس بگیرند.

سپس یک معلم متخصص و / یا یک روانشناس منصوب می شود تا با ملاقات با تیم های آموزشی، والدین و دانش آموز، مشکلات را گزارش کند. او همچنین می تواند در صورت تمایل برای تجویز انجام معاینات (گفتار درمانگر، چشم پزشک و غیره) با پزشک معالج تماس بگیرد.

این کمک ها سه شکل غالب دارند:

  • نظارت یادگیری محور؛
  • پشتیبانی آموزشی؛
  • حمایت روانی

نظارت بر یادگیری به دانش‌آموزانی مربوط می‌شود که تاخیر در یادگیری، درک و/یا مشکلات به خاطر سپردن دارند.

معلم حرفه ای به دنبال درک موقعیت های دانش آموز خواهد بود و از آنها استفاده می کند تا به او اجازه دهد منابع را بیابد و پیوندی بین زمینه هایی که در آن راحت است و مواردی که از او می خواهند تمرکز کند ایجاد کند. کمی بیشتر.

تا آنجا که به حمایت آموزشی مربوط می شود، بیشتر بحث بازنگری قوانین جامعه پذیری خواهد بود. گاهی اوقات یادگیری این هنجارهای اجتماعی قابل انجام نبود و کودک برای یادگیری به مربی نیاز دارد یا بهتر است اهمیتی را که برای رشد خوب با هم دارند جذب کند. این رسالت بیشتر به حرفه مربیگری نزدیک است تا معلمی و مستلزم گوش دادن و انعطاف خاصی نسبت به درس کودک است.

در نهایت، زمانی که مشکلات تحصیلی به وضوح با مشکلات زندگی شخصی کودک مرتبط باشد، حمایت روانی ضروری خواهد بود:

  • ملاحظات بهداشتی؛
  • خشونت خانگی؛
  • عزاداری؛
  • جدایی سخت والدین؛
  • ورود یک برادر یا خواهر کوچک که زندگی بدی داشته است.
  • و غیره.

یک کودک گاهی اوقات می تواند مشکلی را در رابطه با یک موقعیت شخصی ارائه دهد که نمی تواند از نظر عاطفی آن را مدیریت کند.

حمایت از معلمان

معلمان نه روانشناس هستند و نه مربی متخصص. آنها ضامن یادگیری آموزشی برای گروهی از دانش آموزان هستند که گاهی اوقات به بیش از 30 نفر در هر کلاس می روند. به گفته ترز اوزو-کایلمت، استاد E و رئیس انجمن، توانمندسازی آنها برای دریافت پشتیبانی و گوش دادن از متخصصان واجد شرایط ضروری است. نام، که مشخص می کند این شبکه نیز برای دادن کلید به آنها وجود دارد.

پاسخ دهید