فهرست
رشد نقش های مختلف به تدریج و از اولین سال های زندگی کودک شروع می شود.
شرط تسلط بر نقش جدید، شکل گیری مهارت ها و توانایی های لازم برای آن است. این نقش به کسی داده می‌شود که داده‌های لازم برای این کار را دارد - مهارت‌ها یا وضعیت لازم، یا خودش این نقش را بر عهده می‌گیرد، به آن علاقه نشان می‌دهد یا بر این نقش پافشاری می‌کند.
در دوران کودکی نیز نقش های بین فردی ایجاد می شود که موقعیت یک فرد را در سیستم ارتباط با افراد دیگر مشخص می کند. مدل های مختلف آموزش - آموزش رایگان، آموزش انضباطی - فرصت های متفاوتی را برای رشد کودک فراهم می کند.
جذب نقش والدین توسط کودک
در همسان سازی نقش والد توسط کودک، مثال والدین خودش تأثیر تعیین کننده ای در این فرآیند دارد.
غلبه جنبه های منفی در آموزش خانواده یا فقدان الگوی مناسب (مانند خانواده های ناقص) به این واقعیت منجر می شود که فرد یا مثال درک شده را رد می کند، اما فرصت تسلط بر نسخه متفاوتی از این را ندارد. نقش، یا به سادگی از مبنای شکل گیری اشکال مناسب رفتار محروم است.
نقش آموزش استبدادی بحث برانگیز است. معمولاً در شرایط تربیت مستبدانه ، کودک بیشتر به وابستگی ، عدم استقلال ، تسلیم عادت می کند ، که متعاقباً به او اجازه نمی دهد نقش یک رهبر را به عهده بگیرد و از شکل گیری ابتکار و رفتار هدفمند جلوگیری می کند. از سوی دیگر، فرزندپروری مستبدانه، که توسط والدین عاقل انجام می شود، فقط به چشمگیرترین نتایج منجر می شود. ببینید →
تسلط بر نقش های جدید به عنوان راهی برای رشد شخصی
تسلط بر نقش های جدید یک راه طبیعی برای رشد شخصی است، اما آنچه در دوران کودکی بسیار طبیعی بود، از مرحله خاصی از رشد شروع به ایجاد سؤال می کند. کاملاً طبیعی است که مردم بخواهند متفاوت شوند و متفاوت شوند. تمام سوال این است که چقدر این جدید و متفاوت توسط خود شخص قابل درک، خوب، یا غیر قابل قبول ارزیابی می شود. ببینید →