چگونه تعادل مناسب بین "خواستن" و "نیاز" پیدا کنیم؟ این یکی از پرتکرارترین سوالات روانشناس است، این یکی از مهمترین مسائل تربیتی است. در زیر من در مورد یک مثال ... یادگیری دوچرخه سواری بحث می کنم. در مورد کودکان، اما در واقع در مورد بزرگسالان نیز.
او به فرزندان کوچکتر خود دوچرخه سواری را آموزش داد (پسر 7 ساله، دختر 5 ساله). مدت ها دوچرخه خواستند و در نهایت پدر و مادر مورد تکریم قرار گرفتند. 4 تمرین 30 تا 40 دقیقه ای اسکیت «خالص» طول کشید، این یک موضوع ساده است. اما چه کارگاه آموزشی روانشناختی و آموزشی جالبی بود - در واقع، کل فرآیند یافتن تعادلی بین "من می خواهم" و "من نیاز دارم" بود، تعادلی که ما اغلب نه تنها در رابطه با کودکان، بلکه در مورد خودمان نیز فاقد آن هستیم. . گزارشی با "نظرات روانشناس" مورد توجه شماست.
پس رفتیم بیرون چند دوی کج - بچه‌های دوچرخه‌سواری، و برای من و شوهرم، دویدن‌های زیبایی مانند این در همین نزدیکی هستند. آنها پدال ها را فراموش می کنند، سپس فرمان را، سپس به سمت چپ می افتند، سپس به سمت راست، از روی عادت "تا عرق هفتم" تنش دارند. چیزهای جالب به زودی در راه است. "می ترسم - زمین خوردم - خراشیدم - درد می کند - نمی توانم ... نمی توانم!" مامان و پدر با استواری ضربه را نگه می دارند، ما "درک" و "آموزگاری" را با روحیه "صبر و کار همه چیز را خرد می کند" ، "فقط کسی که هیچ کاری انجام نمی دهد اشتباه نمی کند" ، "از خارها به ستاره ها" نشان می دهیم ( همه چیز در نوع "کودکانه" البته) و غیره و غیره. چیزی برای پوشش وجود ندارد، اما فرزندان ما باهوش هستند، و البته، آنها راه کارآمدتری برای ادغام این کار پیدا خواهند کرد. لحظه حقیقت فرا می رسد - "من نمی خواهم!" امضای «نمی‌خواهم!»، که در مقابل آن، هر مربی محترم در جهت انسان‌گرایانه با هیبت می‌ایستد. مخالفت با «نمی‌خواهم» با زور گو.ی - «سرکوب شخصیت کودک» با همه عواقب، وحشت-وحشت-وحشت. شما می توانید متقاعد کنید، می توانید انگیزه ایجاد کنید، حتی می توانید عقب نشینی کنید، اما برای مجبور کردن - نه، نه…
با این حال، من و شوهرم، با تمام انسانیتمان، با چنین انسان گرایی که «بی معنی و بی رحم» شود، مخالفیم. ما فرزندان خود را نیز می شناسیم و می دانیم که آنها قوی، سالم و نسبتاً خوش تربیت هستند. اعمال زور بر آنها نه تنها ممکن است، بلکه لازم است.
حالا برایم مهم نیست که می‌خواهی سوارکاری یاد بگیری یا نه. وقتی خوب رکاب زدن را یاد بگیری، حداقل دیگر هرگز نمی‌توانی در زندگی خود دوچرخه سواری کنی. (دروغ می گویم، نیاز آنها به حرکت را می دانم - آنها هنوز هم سوار خواهند شد.) اما تا زمانی که یاد نگیرید، همانطور که من می گویم تمرین خواهید کرد. امروز، تا زمانی که از این نقطه به آن نقطه نرسید - با یک فرمان صاف، به خانه نخواهیم رفت و همانطور که انتظار می رود پدال ها را بچرخانید. (توجه: من یک کار دشوار اما شدنی را تعیین کرده ام، ویژگی های جسمی و روانی آنها را می شناسم، می دانم که آنها چه توانایی هایی دارند. یک اشتباه در اینجا هم اغراق کردن توانایی های کودک است: "او قوی ترین، ماهر و باهوش ترین من است". و برای دست کم گرفتن آنها "بیچاره، او خسته است"). بنابراین، از آنجایی که تا زمانی که کار را به پایان نرسانید، همچنان سوار خواهید شد، به شما توصیه می کنم این کار را با لبخند و چهره ای درخشان انجام دهید. (در این فرآیند، به طور دوره‌ای با صدای بلند یادآوری می‌کنم: «سرگرم‌تر - صورت - لبخند - آفرین!»)
در اینجا چنین سخنرانی وجود دارد - "باید" سخت من در مقابل "من نمی خواهم" یک کودک. می دانم که اکنون آنها نمی خواهند اسکیت بزنند (و واقعاً نمی خواهند)، نه به این دلیل که موضوع برای آنها جالب یا بی ربط است، بلکه صرفاً به این دلیل که نمی خواهند بر مشکلات غلبه کنند، ضعف نشان می دهند. اگر به آرامی فشار دهید (زور) - این فقط یک مهارت دوچرخه سواری نخواهد بود (که در اصل خیلی مهم نیست)، مهارت غلبه بر اعتماد به نفس و توانایی تسلیم نشدن ایجاد می شود. به موانع این را هم بگویم که با یک بچه ناآشنا اینقدر تند رفتار نمی کنم. اولا با غریبه ارتباط و اعتماد ندارم و ثانیا هنوز توانایی های او را نمی دانم و در واقع هم می توانم فشار بیاورم و هم دست کم بگیرم. این یک لحظه جدی است: اگر مراقب (والد) کودک بداند، درک کند، احساس خوبی ندارد، یا اگر تماس خوبی وجود ندارد، بهتر است دست کم گرفتن از فشار دادن. درباره این قصیده: «تا دل بچه را به دست نیاورید حق تنبیه ندارید. اما وقتی آن را فتح کردی، حق نداری مجازات نکنی.»
در کل همانطور که در ابتدای مقاله گفتم بچه ها سوارکاری را یاد گرفتند. از آنجایی که من و شوهرم سرسختانه "خط خود را خم کردیم" (و بدون شک داخلی)، آنها به سرعت متوجه شدند که زدن سرمان به دیوار بی فایده است - و شروع به تمرین کردند. مجدانه، با چهره ای درخشان و لبخندی، کاملا تسلیم روند بدون هیچ مقاومت داخلی. و وقتی چیزی شروع به کار کرد - "خلق و خو بهتر شده است." حالا سوار می شوند.
بنابراین، دوچرخه سواری واقعاً آسان است. و زندگی همان است، فقط دوچرخه پیچیده تر است. وظیفه یکسان است: به سمت چپ یا راست غلت نزنید، بلکه فرمان را صاف نگه دارید و همانطور که باید پدال بزنید - تعادل "ضروری" و "خواسته" را حفظ کنید.
لیانا کیم یک معلم دانا و با استعداد است و من قوانین زیر را برای مقاله او پیشنهاد می کنم، دقیقاً بر اساس تجربه او:
- در آموزش، ما فقط وظایف عملی را تعیین می کنیم، اما امکان پذیری را نه با ناله و رنج فرزندانمان، بلکه با تجربه واقعی تعیین می کنیم.
- اگر به کودک تکلیفی داده شود، باید آن را تکمیل کند. بدون اقناع و بحث: زودتر گفته شود. تا زمانی که کار انجام نشود، کودک هیچ فعالیت، بازی و سرگرمی دیگری نخواهد داشت.
- مهمترین نکته رعایت قالب است: لبخند، چهره شاد و لحن های کودک. غیرممکن است (حتی در حالت تمرین) با چهره ای ناراضی یا ناراضی و لحن های غم انگیز سوار شوید. سواری متوقف می شود. اما به یاد داشته باشید که کار باید تکمیل شود و هیچ بازی و سرگرمی اضافی وجود ندارد.
- کارهای مهم را باید گران فروخت: بچه ها می خواستند دوچرخه سواری کنند، این به ما والدین بستگی داشت که برای آنها دوچرخه بخریم یا نه. بنابراین، درست بود که از قبل توافق کنیم، یعنی توافق بر سر قالب. ما موافقیم که 1) سواری کار آسانی نیست، افتادن و خسته شدن از پدال زدن می تواند دردناک باشد. ما این را می دانیم و از آن شکایت نداریم. 2) وقتی سوارکاری را یاد می گیریم، چهره ای شاد با لبخند داریم. هیچ فرد ناراضی و ناراضی نمی تواند وجود داشته باشد. 3) 30 دقیقه تمرین می کنیم: نه کمتر، تا هک نشود و نه بیشتر، تا نه بچه ها و نه والدین خسته شوند. 4) و اگر این کار را نکنم به آینده ایمان ندارم.
ویدئو از یانا شچاستیا: مصاحبه با استاد روانشناسی NI Kozlov
موضوعات گفتگو: برای ازدواج موفق باید چه نوع زنی باشید؟ مردان چند بار ازدواج می کنند؟ چرا تعداد مردان عادی کم است؟ بدون فرزند فرزندپروری. عشق چیست؟ داستانی که بهتر از این نمی توانست باشد. پرداخت فرصت نزدیک شدن به یک زن زیبا.