تأثیر خانواده و همسالان در ایجاد پرخاشگری
در فصل 5، نشان داده شد که برخی افراد تمایل مداوم به خشونت دارند. چه آنها برای رسیدن به اهداف خود از پرخاشگری استفاده کنند، چه به صورت ابزاری، یا صرفاً در شدیدترین خشم منفجر شوند، چنین افرادی مسئول سهم بزرگی از خشونت در جامعه ما هستند. علاوه بر این، بسیاری از آنها پرخاشگری خود را در موقعیت های مختلف و برای چندین سال نشان می دهند. چگونه آنها اینقدر تهاجمی می شوند؟ ببینید →
تجربیات دوران کودکی
برای برخی از افراد، تجربه اولیه تربیت خانوادگی تا حد زیادی مسیرهای زندگی آینده آنها را تعیین می کند و حتی می تواند به طور قابل توجهی بر شانس آنها برای تبدیل شدن به بزهکار تأثیر بگذارد. مک‌کورد بر اساس داده‌های خود و نتایج چندین مطالعه دیگر انجام‌شده در چندین کشور به این نتیجه رسید که فرزندپروری اغلب «اثر طولانی‌مدتی» بر رشد تمایلات ضد اجتماعی دارد. ببینید →
تأثیر مستقیم بر رشد پرخاشگری
برخی از کسانی که خشن هستند تا سال ها به پرخاشگری ادامه می دهند زیرا برای رفتار پرخاشگرانه خود پاداش دریافت کرده اند. آنها اغلب به افراد دیگر حمله می کردند (در واقع ، آنها در این "تمرین" می کردند) و معلوم شد که رفتار پرخاشگرانه هر بار برای آنها مزایای خاصی به همراه دارد ، نتیجه می دهد. ببینید →
شرایط نامساعد ایجاد شده توسط والدین
اگر احساسات ناخوشایند میل به پرخاشگری را ایجاد می کند، ممکن است کودکانی که اغلب در معرض تأثیرات منفی قرار می گیرند، به تدریج در نوجوانی و بعدها در دوره رشد، تمایل شدیدی به رفتار پرخاشگرانه پیدا کنند. چنین افرادی می توانند به تجاوزگرهای عاطفی واکنش پذیر تبدیل شوند. آنها با فوران های مکرر خشم مشخص می شوند، آنها با خشم به کسانی که آنها را عصبانی می کنند حمله می کنند. ببینید →
استفاده از تنبیه در تربیت کودکان چقدر موثر است؟
آیا والدین باید فرزندان خود را تنبیه بدنی کنند، حتی اگر نوجوانان به وضوح و سرکشی از خواسته های آنها سرپیچی کنند؟ نظرات متخصصانی که با مشکلات رشد و تربیت کودکان سروکار دارند در این مورد متفاوت است. ببینید →
توضیح مجازات
روانشناسانی که استفاده از تنبیه در تربیت کودک را محکوم می کنند به هیچ وجه با تعیین استانداردهای رفتاری سفت و سخت مخالف نیستند. آنها معمولا می گویند که پدر و مادر داشته باشد دقیقاً مشخص کنید که چرا کودکان، به نفع خود، ملزم به رعایت این قوانین هستند. علاوه بر این، اگر قوانین زیر پا گذاشته شود، بزرگسالان باید مطمئن شوند که کودکان متوجه اشتباه خود شده اند. ببینید →
ادغام: تحلیلی از یادگیری اجتماعی پترسون
تحلیل پترسون با یک فرض نسبتاً سنگین آغاز می شود: بسیاری از کودکان بیشتر رفتارهای پرخاشگرانه خود را از تعامل با سایر اعضای خانواده خود می آموزند. پترسون اذعان می کند که رشد کودک نه تنها تحت تأثیر موقعیت های استرس زا است که خانواده را تحت تأثیر قرار می دهد، مانند بیکاری یا درگیری بین زن و شوهر، بلکه تحت تأثیر عوامل دیگر نیز قرار می گیرد. ببینید →
تأثیرات غیر مستقیم
شکل گیری شخصیت یک نوجوان نیز می تواند تحت تأثیر تأثیرات غیرمستقیم باشد که دلالت بر قصد و نیت خاص هیچ فردی ندارد. تعدادی از عوامل، از جمله هنجارهای فرهنگی، فقر، و سایر عوامل استرس زای موقعیتی، می توانند به طور غیر مستقیم بر الگوی رفتار پرخاشگرانه تأثیر بگذارند. من در اینجا خود را به دو تأثیر غیرمستقیم محدود می کنم: اختلاف نظر بین والدین و وجود الگوهای ضد اجتماعی. ببینید →
تاثیر مدل سازی
رشد تمایلات پرخاشگرانه در کودکان نیز می تواند تحت تأثیر الگوهای رفتاری نشان داده شده توسط افراد دیگر باشد، صرف نظر از اینکه آیا این دیگران می خواهند کودکان از آنها تقلید کنند یا خیر. روانشناسان از این پدیده به عنوان مدل سازی، تعریف آن به عنوان تأثیری که از مشاهده نحوه انجام اعمال خاص توسط شخص دیگر اعمال می شود و متعاقباً تقلید ناظر از رفتار این شخص دیگر. ببینید →
خلاصه
این فرض کلی که ریشه های رفتارهای ضداجتماعی مداوم در بسیاری از موارد (اما احتمالاً نه همه) را می توان به تأثیرات دوران کودکی ردیابی کرد، از حمایت تجربی قابل توجهی برخوردار شده است. ببینید →
قسمت 3. خشونت در جامعه
فصل 7. خشونت در رسانه ها
خشونت بر روی صفحه نمایش و صفحات چاپ شده: اثر فوری. جرایم تقلیدی: مسری بودن خشونت مطالعات تجربی تاثیر کوتاه مدت صحنه های خشونت آمیز در رسانه های جمعی. خشونت در رسانه ها: اثرات ماندگار با قرار گرفتن در معرض مکرر شکل گیری ایده های جامعه در کودکان. کسب تمایلات تهاجمی. درک «چرا؟»: شکل گیری سناریوهای اجتماعی. ببینید →