بحران سه ساله

عصر لجبازی. درباره بحران سه ساله

بحران سه ساله با آنچه در یک ماهگی (به اصطلاح بحران نوزادی) یا یک سالگی (بحران یک ساله) اتفاق افتاده متفاوت است. اگر دو «نقطه اوج» قبلی می‌توانستند نسبتاً آرام پیش بروند، اولین اقدامات اعتراضی هنوز چندان فعال نبودند و فقط مهارت‌ها و توانایی‌های جدید توجه را جلب کرد، پس با بحران سه ساله اوضاع پیچیده‌تر می‌شود. از دست دادن آن تقریبا غیرممکن است. یک کودک سه ساله مطیع تقریباً به اندازه یک نوجوان سازگار و مهربان نادر است. ویژگی‌های دوران بحران از قبیل سخت‌آموزی، درگیری با دیگران و... در این دوره برای اولین بار به‌طور واقع‌بینانه و کامل نمایان می‌شود. جای تعجب نیست که بحران سه سالگی را گاهی سن لجبازی می نامند.

تا زمانی که کودک شما در آستانه جشن گرفتن سومین سالگرد تولد خود است (و حتی بهتر از آن، نیم سال قبل)، برای شما مفید خواهد بود که کل «دسته گل» از علائمی را که شروع این بحران را تعیین می کند - به اصطلاح. "هفت ستاره". با تصور اینکه هر یک از اجزای این هفت ستاره به چه معناست، می توانید با موفقیت بیشتر به کودک کمک کنید تا از سنین سخت خود پیشی بگیرد، و همچنین سیستم عصبی خود را سالم نگه دارد - هم خودش و هم خودش.

در یک مفهوم کلی، منفی گرایی به معنای تمایل به تناقض، انجام مخالف آنچه به او گفته می شود. ممکن است کودکی بسیار گرسنه باشد یا واقعاً بخواهد به یک افسانه گوش دهد، اما فقط به این دلیل که شما یا یک فرد بزرگسال دیگر آن را به او پیشنهاد می‌کنید، امتناع می‌کند. منفی گرایی را باید از نافرمانی معمولی تشخیص داد. از این گذشته، کودک از شما اطاعت نمی کند، نه به این دلیل که می خواهد، بلکه به این دلیل که در حال حاضر نمی تواند غیر از این انجام دهد. با رد پیشنهاد یا درخواست شما، از «من» خود «دفاع» می کند.

پس از بیان دیدگاه خود یا درخواست چیزی، لجباز کوچک سه ساله با تمام توان خط خود را خم می کند. آیا او واقعاً خواهان اجرای «برنامه» است؟ شاید. اما، به احتمال زیاد، نه خیلی زیاد، یا به طور کلی برای مدت طولانی میل خود را از دست داده است. اما چگونه نوزاد متوجه خواهد شد که دیدگاه او در نظر گرفته شده است، اگر شما این کار را به روش خود انجام دهید، به نظر او گوش داده می شود؟

لجبازی، بر خلاف منفی گرایی، اعتراضی کلی به شیوه معمول زندگی، هنجارهای تربیت است. کودک از هر چیزی که به او پیشنهاد می شود ناراضی است.

کوچولو سه ساله سرسخت فقط آنچه را که برای خودش تصمیم گرفته و تصور کرده است می پذیرد. این نوعی تمایل به استقلال است، اما هیپرتروفی و ​​ناکافی با توانایی های کودک است. حدس زدن اینکه چنین رفتاری باعث درگیری و مشاجره با دیگران می شود کار سختی نیست.

هر چیزی که قبلاً جالب، آشنا، گران بود در حال کاهش است. اسباب بازی های مورد علاقه در این دوره بد، مادربزرگ مهربان - بد، والدین - عصبانی می شوند. ممکن است کودک شروع به فحاشی کند، نام ببرد (هنجارهای رفتاری قدیمی کاهش یافته است)، اسباب بازی مورد علاقه اش را بشکند یا کتابی را پاره کند (اتصالات به اشیای گران قیمت قبلی مستهلک شده است) و غیره.

این وضعیت را می‌توان به بهترین نحو در سخنان روان‌شناس مشهور ال‌اس ویگوتسکی توصیف کرد: «کودک با دیگران در جنگ است و دائماً با آنها درگیر است».

تا همین اواخر، یک نوزاد مهربان در سه سالگی اغلب به یک مستبد واقعی خانواده تبدیل می شود. او هنجارها و قوانین رفتاری را به اطرافیانش دیکته می کند: چه چیزی به او غذا بدهند، چه بپوشند، چه کسی می تواند اتاق را ترک کند و چه کسی نمی تواند، برای یکی از اعضای خانواده چه کاری انجام دهد و برای بقیه چه کاری انجام دهد. اگر هنوز فرزندانی در خانواده وجود داشته باشد، استبداد شروع به ویژگی‌های حسادت شدید می‌کند. واقعاً از نظر یک بادام زمینی سه ساله، برادران یا خواهران او اصلاً هیچ حقی در خانواده ندارند.

طرف دیگر بحران

ویژگی های بحران سه ساله که در بالا ذکر شد می تواند بسیاری از والدین خوشحال نوزادان یا کودکان دو ساله را در سردرگمی فرو برد. با این حال، همه چیز، البته، چندان ترسناک نیست. در مواجهه با چنین تظاهراتی، باید قاطعانه به یاد داشته باشید که علائم منفی بیرونی تنها سمت معکوس تغییرات مثبت شخصیتی است که معنای اصلی و اصلی هر سن بحرانی را تشکیل می دهد. در هر دوره رشد، کودک نیازها، وسایل، روش های تعامل با جهان و درک خود کاملاً ویژه دارد که فقط برای یک سن خاص قابل قبول است. پس از گذراندن زمان خود، آنها باید جای خود را به موارد جدید بدهند - کاملاً متفاوت، اما تنها مورد ممکن در یک وضعیت تغییر یافته. ظهور امر جدید لزوماً به معنای پژمرده شدن کهنه، رد الگوهای رفتاری از قبل تسلط یافته، تعامل با دنیای خارج است. و در دوره های بحران، بیش از هر زمان دیگری، کار سازنده عظیمی از رشد، تغییرات شدید، قابل توجه و تغییرات در شخصیت کودک وجود دارد.

متأسفانه، برای بسیاری از والدین، "خوبی" یک کودک اغلب مستقیماً به میزان اطاعت او بستگی دارد. در طول یک بحران، نباید به این امید داشته باشید. به هر حال، تغییراتی که در درون کودک رخ می دهد، نقطه عطف رشد ذهنی او، بدون نشان دادن خود در رفتار و روابط با دیگران، نمی تواند مورد توجه قرار گیرد.

«ریشه را ببین»

محتوای اصلی هر بحران سنی شکل گیری نئوپلاسم است، یعنی پیدایش نوع جدیدی از رابطه بین کودک و بزرگسال، تغییر از یک نوع فعالیت به نوع دیگر. به عنوان مثال، در هنگام تولد نوزاد، سازگاری با محیط جدید برای او وجود دارد، شکل گیری پاسخ ها. نئوپلاسم های بحران یک ساله - شکل گیری راه رفتن و گفتار، ظهور اولین اقدامات اعتراضی علیه اقدامات "نامطلوب" بزرگسالان. برای بحران سه ساله، طبق تحقیقات دانشمندان و روانشناسان، مهمترین نئوپلاسم ظهور حس جدیدی از «من» است. "خود من."

یک فرد کوچک در سه سال اول زندگی خود به دنیای اطراف خود عادت می کند، به آن عادت می کند و خود را به عنوان یک موجود ذهنی مستقل نشان می دهد. در این سن، لحظه ای فرا می رسد که کودک، به طور معمول، تمام تجربیات دوران کودکی خود را تعمیم می دهد و بر اساس دستاوردهای واقعی خود، نگرش نسبت به خود ایجاد می کند، ویژگی های شخصیتی جدید ظاهر می شود. در این سن، بیشتر و بیشتر می توانیم ضمیر «من» را از زبان کودک به جای نام خودش بشنویم، وقتی در مورد خودش صحبت می کند. به نظر می رسید که تا همین اواخر کودک شما در آینه به این سؤال که "این کیست؟" با افتخار پاسخ داد: این رم است. حالا می‌گوید: «این من هستم»، می‌فهمد که این اوست که در عکس‌های خودش به تصویر کشیده شده است، این اوست و نه کودک دیگری، چهره‌ای کثیف از آینه می‌خندد. کودک شروع به درک خود به عنوان یک فرد جداگانه می کند، با خواسته ها و ویژگی های خود، شکل جدیدی از خودآگاهی ظاهر می شود. درست است، آگاهی از "من" یک کودک نوپا سه ساله هنوز با ما متفاوت است. هنوز در یک سطح درونی و ایده‌آل اتفاق نمی‌افتد، اما دارای شخصیتی است که در بیرون به کار می‌رود: ارزیابی دستاورد خود و مقایسه آن با ارزیابی دیگران.

کودک تحت تأثیر افزایش استقلال عملی شروع به درک "من" خود می کند. به همین دلیل است که "من" کودک بسیار با مفهوم "من خودم" مرتبط است. نگرش کودک به دنیای اطراف در حال تغییر است: اکنون کودک نه تنها با تمایل به یادگیری چیزهای جدید، تسلط بر اعمال و مهارت های رفتاری هدایت می شود. واقعیت پیرامون به حوزه خودشناسی یک محقق کوچک تبدیل می شود. کودک در حال حاضر دست خود را امتحان می کند و احتمالات را آزمایش می کند. او خود را ادعا می کند و این به ظهور غرور کودکان کمک می کند - مهمترین انگیزه برای خودسازی و خودسازی.

هر یک از والدین باید بیش از یک بار با موقعیتی روبرو شده باشند که انجام کاری برای کودک سریعتر و راحت تر بوده است: او را لباس بپوشانید، به او غذا بدهید، او را به مکان مناسب ببرید. تا یک سن خاص، این "مصافیت" پیش می رفت، اما در سن سه سالگی، افزایش استقلال می تواند به حدی برسد که برای کودک حیاتی باشد که تمام این کارها را به تنهایی انجام دهد. در عین حال برای کودک مهم است که اطرافیان استقلال او را جدی بگیرند. و اگر کودک احساس نکند که مورد توجه است، به نظر و خواسته هایش احترام گذاشته می شود، شروع به اعتراض می کند. او علیه چارچوب قدیمی، علیه رابطه قدیمی شورش می کند. این دقیقاً سنی است که به گفته روانشناس مشهور آمریکایی E. Erickson، اراده و ویژگی های مرتبط با آن - استقلال، استقلال - شروع به شکل گیری می کند.

البته، دادن حق استقلال کامل به یک کودک سه ساله کاملاً اشتباه است: از این گذشته، کودک با داشتن تسلط زیادی در سن کم خود، هنوز کاملاً از توانایی های خود آگاه نیست، نمی داند چگونه برای بیان افکار، برنامه ریزی با این حال، احساس تغییرات در کودک، تغییرات در حوزه انگیزشی و نگرش او نسبت به خودش مهم است. سپس تظاهرات انتقادی مشخصه یک فرد در حال رشد در این سن را می توان کاهش داد. روابط کودک و والدین باید وارد مسیر کیفی جدیدی شود و بر اساس احترام و صبر والدین باشد. نگرش کودک به بزرگسالان نیز تغییر می کند. این دیگر فقط منبع گرما و مراقبت نیست، بلکه یک الگو است، تجسم درستی و کمال.

تلاش برای توصیف مهم ترین چیزی که در نتیجه بحران سه ساله به دست می آید را در یک کلمه توصیف کنیم، می توان آن را به پیروی از محقق روانشناسی کودک MI Lisina، افتخار به دستاوردها نامید. این یک مجموعه کاملاً جدید از رفتار است که مبتنی بر نگرشی است که در دوران کودکی در کودکان نسبت به واقعیت ایجاد شده است، نسبت به یک بزرگسال به عنوان یک الگو. و همچنین نگرش نسبت به خود، با واسطه دستاوردهای خود. ماهیت مجموعه رفتاری جدید به شرح زیر است: اولاً، کودک شروع به تلاش برای دستیابی به نتیجه فعالیت خود می کند - به طور مداوم، هدفمند، علیرغم مشکلات و شکست هایی که با آن مواجه می شود. ثانیاً، تمایل به نشان دادن موفقیت های خود به یک بزرگسال وجود دارد که بدون تأیید او این موفقیت ها تا حد زیادی ارزش خود را از دست می دهند. ثالثاً، در این سن، احساس ارزشمندی شدیدی ظاهر می شود - افزایش رنجش، طغیان عاطفی در مورد چیزهای بی اهمیت، حساسیت به شناخت دستاوردهای والدین، مادربزرگ ها و سایر افراد مهم و مهم در زندگی کودک.

احتیاط: سه ساله

باید بدانیم که بحران سه ساله چیست و چه چیزی در پس مظاهر بیرونی کمی دمدمی مزاج و قهقهه نهفته است. از این گذشته ، این به شما کمک می کند تا نگرش درستی را نسبت به آنچه اتفاق می افتد شکل دهید: کودک بسیار منزجر کننده رفتار می کند نه به این دلیل که خودش "بد" است، بلکه فقط به این دلیل که هنوز نمی تواند غیر از این انجام دهد. درک مکانیسم های درونی به شما کمک می کند تا نسبت به فرزندتان مدارا بیشتری داشته باشید.

با این حال، در شرایط دشوار، حتی درک ممکن است برای مقابله با "هوس ها" و "رسوایی ها" کافی نباشد. بنابراین، بهتر است از قبل برای نزاع های احتمالی آماده شوید: همانطور که می گویند، "یادگیری سخت است، جنگیدن آسان است."

1) آرامش، فقط آرامش

تظاهرات اصلی بحران، آزاردهنده والدین، معمولاً شامل به اصطلاح «طغیان عاطفی» است - عصبانیت، اشک، هوی و هوس. البته، آنها همچنین می توانند در سایر دوره های توسعه "پایدار" رخ دهند، اما پس از آن این اتفاق بسیار کمتر و با شدت کمتری می افتد. توصیه هایی برای رفتار در چنین شرایطی یکسان خواهد بود: هیچ کاری انجام ندهید و تا زمانی که کودک کاملاً آرام نشده تصمیم نگیرید. در سن سه سالگی، شما از قبل کودک خود را به خوبی می شناسید و احتمالاً چند راه برای آرام کردن کودک خود دارید. کسی عادت دارد که به سادگی چنین طغیان های احساسات منفی را نادیده بگیرد یا تا حد امکان آرام به آنها واکنش نشان دهد. این روش بسیار خوب است اگر ... کار کند. با این حال، بسیاری از نوزادان هستند که قادر به «جنگیدن در هیستریک» برای مدت طولانی هستند، و قلب کمتر مادری می تواند این تصویر را تحمل کند. بنابراین، ممکن است "ترحم" کودک مفید باشد: در آغوش بگیرید، زانوهایش را بگذارید، دستی به سرش بزنید. این روش معمولاً بی عیب و نقص عمل می کند، اما نباید از آن سوء استفاده کنید. از این گذشته ، کودک به این واقعیت عادت می کند که اشک ها و هوس های او با "تقویت مثبت" دنبال می شود. و هنگامی که به آن عادت کرد، از این فرصت برای جلب "بخشی" اضافی از محبت و توجه استفاده خواهد کرد. بهتر است به سادگی با تغییر توجه، عصبانیت اولیه را متوقف کنید. در سن سه سالگی، نوزادان بسیار پذیرای هر چیز جدید هستند و یک اسباب بازی جدید، کارتون یا پیشنهاد انجام کاری جالب می تواند جلوی درگیری را بگیرد و اعصاب شما را نجات دهد.

2) آزمون و خطا

سه سال پیشرفت استقلال است، اولین درک از "من چه هستم و منظورم در این دنیا چیست." از این گذشته، شما می خواهید کودکتان به فردی سالم با عزت نفس کافی و با اعتماد به نفس تبدیل شود. همه این ویژگی ها در اینجا و اکنون - از طریق آزمایش ها، دستاوردها و اشتباهات - نشان داده می شوند. اجازه دهید فرزندتان هم اکنون در مقابل چشمان شما اشتباه کند. این به او کمک می کند تا از بسیاری از مشکلات جدی در آینده جلوگیری کند. اما برای این، خودت باید در نوزادت، بچه دیروز، یک فرد مستقل را ببینی که حق دارد راه خودش را برود و درک شود. مشخص شد که اگر والدین تظاهرات استقلال کودک را محدود کنند، تلاش های او برای استقلال را تنبیه یا مسخره کنند، رشد مرد کوچک مختل می شود: و به جای اراده، استقلال، احساس شرم و ناامنی تشدید می شود.

البته راه آزادی، راه همدستی نیست. آن مرزهایی را برای خود تعریف کنید که کودک حق ندارد از آن فراتر رود. به عنوان مثال، شما نمی توانید در جاده بازی کنید، نمی توانید از چرت زدن بگذرید، نمی توانید بدون کلاه در جنگل قدم بزنید و ... شما باید تحت هر شرایطی به این مرزها پایبند باشید. در موقعیت های دیگر، به کودک این آزادی را بدهید که بر اساس ذهن خود عمل کند.

3) آزادی انتخاب

حق تصمیم گیری خود یکی از نشانه های اصلی احساس آزادی ما در یک موقعیت خاص است. یک بچه سه ساله هم همین تصور را از واقعیت دارد. بیشتر تظاهرات منفی بحران سه ساله از "هفت ستاره" که در بالا توضیح داده شد، نتیجه این واقعیت است که کودک در تصمیمات، اعمال و کردار خود احساس آزادی نمی کند. البته، اجازه دادن به یک کودک نوپا سه ساله برای "پرواز رایگان" دیوانه کننده است، اما شما به سادگی باید به او فرصت دهید تا خودتان تصمیم بگیرد. این به کودک امکان می دهد ویژگی های لازم در زندگی را شکل دهد و شما می توانید با برخی از جلوه های منفی بحران سه ساله کنار بیایید.

آیا کودک به همه چیز «نه»، «نخواهم»، «نمی‌خواهم» می‌گوید؟ پس مجبورش نکن! به او دو گزینه پیشنهاد دهید: با خودکار یا مداد نقاشی بکشید، در حیاط یا پارک قدم بزنید، از یک بشقاب آبی یا سبز بخورید. شما اعصاب خود را ذخیره می کنید و کودک لذت می برد و مطمئن است که نظر او در نظر گرفته می شود.

بچه لجباز است و شما به هیچ وجه نمی توانید او را متقاعد کنید؟ سعی کنید چنین موقعیت هایی را در شرایط «ایمن» به صحنه ببرید. به عنوان مثال، زمانی که عجله ندارید و می توانید از بین چندین گزینه انتخاب کنید. از این گذشته ، اگر کودک بتواند از دیدگاه خود دفاع کند ، به توانایی های خود ، اهمیت نظر خود اعتماد می کند. لجاجت آغاز رشد اراده و رسیدن به هدف است. و این در قدرت شماست که آن را به این سمت هدایت کنید، و آن را منبعی از ویژگی های شخصیتی «خر» برای زندگی نکنید.

همچنین لازم به ذکر است که تکنیک "برعکس انجام دهید" که برای برخی از والدین شناخته شده است. مادر که از «نه»، «نمی‌خواهم» و «نخواهم» بی‌پایان خسته شده است، با انرژی شروع به متقاعد کردن نوزادش می‌کند که برخلاف آنچه که می‌خواهد به دست آورد. به عنوان مثال، «به هیچ عنوان به رختخواب نروید»، «نباید بخوابید»، «این سوپ را نخورید». با یک کودک سه ساله سرسخت، این روش اغلب جواب می دهد. با این حال، آیا ارزش استفاده از آن را دارد؟ حتی از بیرون، بسیار غیراخلاقی به نظر می رسد: یک کودک همان فرد شما است، اما با استفاده از موقعیت، تجربه، دانش خود، او را فریب داده و دستکاری می کنید. علاوه بر موضوع اخلاق، در اینجا می توان نکته دیگری را یادآور شد: بحران در خدمت رشد فرد، شکل گیری شخصیت است. آیا کودکی که دائماً در این راه «فریب» می شود چیز جدیدی یاد می گیرد؟ آیا او ویژگی های لازم را در خود ایجاد می کند؟ در این فقط می توان شک کرد.

4) زندگی ما چیست؟ یک بازی!

افزایش استقلال یکی از ویژگی های بحران سه ساله است. نوزاد می خواهد همه کارها را خودش انجام دهد، کاملاً نامتناسب با خواسته ها و توانایی های خودش. یادگیری ارتباط "من می توانم" و "من می خواهم" وظیفه توسعه آن در آینده نزدیک است. و او این را به طور مداوم و در شرایط مختلف آزمایش خواهد کرد. و والدین با شرکت در چنین آزمایشاتی واقعاً می توانند به کودک کمک کنند تا سریعتر بر بحران غلبه کند و برای خود کودک و برای همه اطرافیانش کمتر دردناک باشد. این را می توان در بازی انجام داد. اریک اریکسون، روانشناس و متخصص بزرگ او در زمینه رشد کودک بود که آن را با «جزیره ایمن» مقایسه کرد که در آن کودک می تواند «استقلال، استقلال خود را توسعه و آزمایش کند». این بازی با قوانین و هنجارهای خاص خود که منعکس کننده روابط اجتماعی است، به کودک اجازه می دهد تا قدرت خود را در «شرایط گلخانه ای» آزمایش کند، مهارت های لازم را کسب کند و محدودیت های توانایی های خود را ببیند.

بحران از دست رفته

همه چیز در حد اعتدال خوب است. اگر در حدود سه سالگی علائمی از یک بحران اولیه را در کودک خود مشاهده کنید بسیار خوب است. بهتر است بعد از مدتی کودک مهربان و مهربان خود را که کمی بالغتر شده است، بشناسید. با این حال، شرایطی وجود دارد که "بحران" - با همه منفی ها، لجاجت ها و مشکلات دیگر - نمی خواهد بیاید. والدینی که تا به حال هیچ بحران رشدی را نشنیده اند یا به آن فکر نکرده اند، فقط خوشحال هستند. یک کودک غیر دمدمی مزاج بدون مشکل - چه چیزی بهتر از این؟ با این حال، مادران و پدرانی که به اهمیت بحران های رشدی واقف هستند و هیچ نشانه ای از «سن لجبازی» را در نوزاد سه تا سه و نیم ساله خود مشاهده نمی کنند، شروع به نگرانی می کنند. این دیدگاه وجود دارد که اگر بحران به آرامی و به طور نامحسوس پیش رود، این نشان دهنده تاخیر در رشد جنبه های عاطفی و ارادی شخصیت است. بنابراین ، بزرگسالان روشنفکر شروع به مشاهده کودک با توجه زیاد می کنند ، سعی می کنند حداقل جلوه ای از بحران را "از ابتدا" پیدا کنند ، به روانشناسان و روان درمانگران سفر کنند.

با این حال، بر اساس مطالعات خاص، مشخص شد که کودکانی وجود دارند که در سن سه سالگی تقریباً هیچ تظاهرات منفی نشان نمی دهند. و اگر پیدا شوند، آنقدر سریع می گذرند که والدین حتی متوجه آنها نمی شوند. ارزش این را ندارد که فکر کنیم این به نوعی بر رشد ذهنی یا شکل گیری شخصیت تأثیر منفی می گذارد. در واقع، در یک بحران توسعه، مهم این نیست که چگونه پیش می رود، بلکه مهم این است که به چه چیزی منجر می شود. بنابراین، وظیفه اصلی والدین در چنین شرایطی نظارت بر ظهور یک رفتار جدید در کودک است: شکل گیری اراده، استقلال، غرور در دستاوردها. فقط در صورتی که هنوز همه اینها را در فرزند خود پیدا نکرده اید، ارزش تماس با یک متخصص را دارد.