فهرست
در کنفرانس عملی «روانشناسی: چالش های مدرنیته» برای اولین بار «آزمایشگاه روانشناسی ها» برگزار می شود. ما از کارشناسان خود که در آن شرکت می کنند پرسیدیم که امروز چه وظیفه ای را برای خود مرتبط و جالب می دانند. در اینجا چیزی است که آنها به ما گفتند.
"درک چگونه باورهای غیرمنطقی بوجود می آیند"
دیمیتری لئونتیف، روانشناس:
«چالش‌ها شخصی و کلی هستند. چالش‌های شخصی من شخصی هستند، علاوه بر این، من همیشه سعی نمی‌کنم آنها را بازتاب دهم و در قالب کلمات بیان کنم، اغلب آنها را در سطح احساس و واکنش شهودی رها می‌کنم. در مورد یک چالش کلی‌تر، مدتهاست که درباره چگونگی شکل‌گیری باورهای مردم، تصاویرشان از واقعیت، گیج بودم. برای بیشتر، آنها با تجربه شخصی مرتبط نیستند، غیرمنطقی هستند، با هیچ چیز تأیید نمی شوند و موفقیت و خوشبختی را به ارمغان نمی آورند. اما در عین حال بسیار قوی تر از باورهای مبتنی بر تجربه است. و هر چه مردم بدتر زندگی کنند، به حقیقت تصویر خود از جهان اطمینان بیشتری دارند و تمایل بیشتری به آموزش دیگران دارند. برای من، این مشکل ایده های تحریف شده در مورد اینکه چه چیزی واقعی است و چه چیزی نیست، به طور غیرعادی دشوار به نظر می رسد.
"ایجاد روانشناسی و روان درمانی یکپارچه"
استانیسلاو رافسکی، تحلیلگر یونگ:
"وظیفه اصلی من ایجاد روانشناسی و روان درمانی یکپارچه است. پیوند دانش نوین علمی، اول از همه، داده های علوم شناختی و روان درمانی مکاتب مختلف. ایجاد زبان مشترک برای روان درمانی، زیرا تقریباً هر مدرسه ای به زبان خود صحبت می کند که البته برای حوزه روانشناسی و عملکرد روانشناختی رایج مضر است. پیوند هزاران سال تمرین بودایی با چندین دهه روان درمانی مدرن.
"برای ترویج توسعه لوگوتراپی در روسیه"
سوتلانا استوکاروا، گفتار درمانگر:
فوری ترین وظیفه برای امروز این است که آنچه را که به من بستگی دارد انجام دهم تا مدرسه عالی منطق درمانی در موسسه روانکاوی مسکو را بر اساس برنامه آموزشی اضافی در منطق درمانی و تحلیل وجودی تایید شده توسط موسسه ویکتور فرانکل (وین) ایجاد کنم. این نه تنها امکانات فرآیند آموزشی را گسترش می دهد، بلکه فعالیت های آموزشی، آموزشی، درمانی، پیشگیرانه و علمی را نیز توسعه می دهد و امکان توسعه پروژه های خلاقانه مرتبط با لوگوتراپی را فراهم می کند. این بسیار هیجان انگیز و الهام بخش است: کمک به توسعه لوگوتراپی در روسیه!
«از کودکان در واقعیت های جدید دنیای ما حمایت کنید»
آنا اسکاویتینا، تحلیلگر کودکان:
"وظیفه اصلی من این است که بفهمم چگونه روان کودک در یک دنیای دائماً در حال تغییر رشد می کند.
دنیای کودکان امروزی با ابزارهای خود، با اطلاعات موجود در مورد وحشتناک ترین و جالب ترین چیزهای جهان، هنوز در نظریه های روانشناسی شرح داده نشده است. ما دقیقاً نمی دانیم چگونه به روان کودک کمک کنیم تا با چیز جدیدی کنار بیاید که خودمان هرگز با آن برخورد نکرده ایم. ایجاد فضاهای هم افزایی با روانشناسان، معلمان، نویسندگان کودک، متخصصان علوم مختلف برای من مهم است تا با هم در واقعیت های نامفهوم این دنیا پیش برویم و از کودکان و رشد آنها حمایت کنیم.»
«درباره خانواده و جایگاه کودک در آن تجدید نظر کنید»
آنا وارگا، روان درمانگر خانواده:
خانواده درمانی در روزهای سختی قرار گرفته است. من دو چالش را شرح خواهم داد، اگرچه اکنون تعداد آنها بسیار بیشتر است.
اولاً، هیچ ایده عمومی پذیرفته شده ای در جامعه در مورد اینکه خانواده سالم و کارآمد چیست، وجود ندارد. بسیاری از گزینه های مختلف خانواده وجود دارد:
- خانواده های بدون فرزند (زمانی که همسران عمدا از بچه دار شدن امتناع می ورزند)
- خانواده های دو شغله (زمانی که هر دو همسر شغلی ایجاد می کنند و فرزندان و خانواده برون سپاری می شوند)
- خانواده های دو هسته ای (برای هر دو همسر، ازدواج فعلی اولین ازدواج نیست، فرزندان حاصل از ازدواج های قبلی و فرزندانی که در این ازدواج متولد شده اند، همه گاهی اوقات یا دائماً با هم زندگی می کنند) وجود دارد.
- زوج های همجنس،
- ازدواج سفید (زمانی که شرکای خود آگاهانه با یکدیگر رابطه جنسی ندارند).
بسیاری از آنها عالی عمل می کنند. بنابراین، روان درمانگران باید موقعیت تخصصی را رها کرده و همراه با مراجعان، بهترین را در هر مورد خاص برای آنها ابداع کنند. واضح است که این وضعیت تقاضاهای فزاینده ای را بر بی طرفی روان درمانگر، وسعت دیدگاه های او و همچنین خلاقیت تحمیل می کند.
ثانیا، فناوری های ارتباطی و نوع فرهنگ تغییر کرده است، بنابراین دوران کودکی ساخته شده اجتماعی در حال از بین رفتن است. این بدان معناست که دیگر در مورد چگونگی تربیت صحیح کودکان اتفاق نظر وجود ندارد.
معلوم نیست به کودک چه چیزی باید آموزش داده شود، خانواده به طور کلی چه چیزی باید به او بدهد. بنابراین، به جای تربیت، اکنون در خانواده، کودک اغلب بزرگ می شود: به او غذا داده می شود، سیراب می شود، لباس می پوشد، آنها از آنچه قبلاً خواسته اند چیزی نمی خواهند (مثلاً کمک به کارهای خانه)، به او خدمت می کنند. مثلاً او را در لیوان می برند).
والدین برای فرزند کسانی هستند که به او پول تو جیبی می دهند. سلسله مراتب خانواده تغییر کرده است، اکنون اغلب یک کودک در راس آن قرار دارد. همه اینها باعث افزایش اضطراب عمومی و روان رنجوری کودکان می شود: والدین اغلب نمی توانند به عنوان منبع روانشناختی و حمایت از او عمل کنند.
برای بازگرداندن این کارکردها به والدین، ابتدا باید سلسله مراتب خانواده را تغییر دهید، کودک را از بالا به پایین، جایی که او به عنوان یک موجود وابسته باید باشد، «پایین بیاورید». بیشتر از همه، والدین در برابر این مقاومت مقاومت می کنند: برای آنها خواسته ها، کنترل، مدیریت کودک به معنای ظلم نسبت به او است. و همچنین به معنای دست کشیدن از کودک محوری و بازگشت به ازدواجی است که مدتهاست «در گوشه ای خاک جمع می کند»، زیرا بیشتر وقت صرف خدمت به کودک، تلاش برای دوستی با او، تجربه توهین های وارده می شود. بر او و ترس از قطع ارتباط با او.