سندرم «دانشجوی ابدی»: چرا نمی توانند تحصیلات خود را تمام کنند؟

آنها را «دانشجویان دوره گرد» یا «دانشجویان دوره گرد» نیز می نامند. به نظر می رسد که آنها در اطراف بدنه دانشجویی پرسه می زنند، و همه چیز را سر خط قرار نمی دهند - دیپلم یا هیچ چیز. کسی را اذیت می کنند. کسی حس همدردی و حتی حسادت را برمی انگیزد: "مردم می دانند که چگونه فشار نیاورند و با آرامش با شکست های خود در مدرسه ارتباط برقرار کنند."

اما آیا واقعاً در مورد امتحانات و تست های مردود شده اینقدر فلسفی هستند؟ آیا این درست است که برایشان مهم نیست که با همان سرعت یاد بگیرند یا نه؟ با توجه به پس‌زمینه‌ی همسالانی که زندگی دانشجویی پرمشغله‌ای دارند، سخت است که احساس یک بازنده نداشته باشیم. آنها به هیچ وجه در مفهوم کلی «سریعتر، بالاتر، قویتر» نمی گنجند.

تحقیقات طولانی مدت نشان داده است که پدیده دائمی دانش آموز علل زیادی دارد. یکی از آنها این است که همه به ایده بهترین بودن و تلاش برای ارتفاع نزدیک نیستند. هر یک از ما برای آموزش به زمان خود و محاسبه شده شخصی نیاز داریم. هرکس سرعت خودش را دارد.

بر اساس نظرسنجی انجام شده توسط اداره آمار فدرال (das Statistische Bundesamt — Destatis) در ترم تابستان 2018، 38 دانشجو در آلمان وجود دارند که برای تکمیل مدرک خود به 116 ترم یا بیشتر نیاز دارند. این به زمان خالص تحصیل، به استثنای تعطیلات، دوره های کارآموزی اشاره دارد.

از سوی دیگر، آمارهای به‌دست‌آمده توسط وزارت امور خارجه اطلاعات و فناوری نوردراین-وستفالن (NRW)، نشان می‌دهد که تعداد افرادی که به زمان بیشتری برای آموزش نیاز دارند، از لحظه ورود به کشور چقدر می‌تواند باشد. دانشگاه آلمان فقط با در نظر گرفتن ترم دانشگاه.

بر اساس تجزیه و تحلیل انجام شده در ترم زمستان 2016/2017، افرادی که به بیش از 20 ترم نیاز دارند، 74 نفر بودند. این تقریباً 123٪ از کل دانش آموزان در منطقه است. این ارقام نشان می دهد که موضوع یادگیری بلندمدت فقط یک استثنا از قاعده نیست.

علاوه بر میل به به تعویق انداختن، تجربیات دیگری نیز وجود دارد که با یادگیری طولانی مدت همراه است.

مقصر تنبلی نیست، اما زندگی؟

شاید برخی به دلیل تنبلی یا به دلیل راحت تر بودن دانشجو بودن تحصیلات خود را به پایان نرسانند. سپس آنها بهانه ای دارند که با کارهای 40 ساعته کاری در هفته و کارهای اداری بدون لذت، وارد دنیای بزرگسالان نشوند. اما دلایل قانع کننده دیگری برای یادگیری طولانی مدت وجود دارد.

برای برخی، تحصیل یک بار مالی سنگین است که دانش آموزان را مجبور به کار می کند. و کار روند یادگیری را کند می کند. در نتیجه معلوم می شود که برای درس خواندن به دنبال شغل می گردند اما به خاطر آن کلاس را از دست می دهند.

زمانی که دانشجویی که وارد دانشگاه خاصی شده واقعاً نمی داند چه می خواهد، می تواند بار روانی نیز باشد. بسیاری از دانش آموزان از استرس مزمن رنج می برند: آسان نیست که همیشه در حالت مسابقه باشید. به خصوص اگر به والدین پیوسته یادآوری شود که تحصیل پسر یا دخترشان در دانشگاه چه هزینه ای دارد.

برای برخی، «هضم» آن چنان دشوار است که به مراقبت های پزشکی نیاز است و مجبور به ترک تحصیل می شوند. اغلب، استرس، اضطراب در مورد آینده، در مورد ثبات مالی منجر به افسردگی طولانی مدت می شود.

شاید دانش آموز ابدی به مسیر انتخاب شده تحقق حرفه ای، برنامه های زندگی، نیاز به آموزش عالی شک کند. به نظر می رسد که فلسفه موفقیت حتی از بدنام ترین کمال گراها و حرفه ای ها نیز خسته شده است. شاید «دانشجوی ابدی» معقول تر از همکلاسی های خود باشد و بر نتایج متمرکز باشد.

او اعتراف می کند که به جای اینکه از زانو دربیاید و به هر قیمتی شده تا خط پایان بدود، اعتراف می کند که برایش مهم تر است که در یک کتابخانه پر از غبار خفه نشوید و شب ها برای امتحانات آماده شود، بلکه برای او مهم تر است که در جایی از آن، نفس عمیق بکشد. پیاده روی با کوله پشتی

یا شاید عشق در روند معمول فرآیند آموزشی دخالت کرده است؟ و بسیار مهمتر است که آخر هفته را نه سر میز با کتاب های درسی، بلکه در آغوش و همراهی با معشوق خود بگذرانید.

"چه چیزی تو را ثروتمند کرد؟"

چه می‌شود اگر با این دانش‌آموزان به‌عنوان «ناتوانی‌های ذهنی» رفتار نکنیم و کمی بیشتر از یک سری تعطیلات پیش پا افتاده تحصیلی ببینیم؟ شاید یکی از همکلاسی‌هایش ده ترم را صرف مطالعه فلسفه مورد علاقه‌اش کرد و تابستان را در تلاشی موفقیت‌آمیز برای کسب درآمد اضافی صرف کرد، سپس چهار ترم را صرف مطالعه حقوق کرد.

زمان از دست رفته رسمی تلف نشد. فقط بپرسید که برای او چه معنایی داشت، در تمام این ترم ها چه کرد و چه آموخت. گاهی اوقات کسی که تردید می کند و به خود اجازه می دهد بایستد و استراحت کند، نسبت به کسی که چهار یا شش سال بی وقفه درس خوانده است و بلافاصله مانند توله سگی در آب به بازار کار انداخته شده، تجربه زندگی بیشتری کسب می کند.

"دانشجوی ابدی" توانست زندگی و امکانات آن را احساس کند و با از سرگیری تحصیل، جهت و فرم (تمام وقت، پاره وقت، از راه دور) را آگاهانه تر انتخاب کرد.

یا شاید به این نتیجه رسیده باشد که نیازی به تحصیلات عالی ندارد (حداقل در حال حاضر) و بهتر است نوعی تخصص عملی را در کالج کسب کند.

به همین دلیل است که اکنون در آلمان و سایر کشورهای اروپایی در بین فارغ التحصیلان مدرسه و والدین آنها مرسوم شده است که قبل از ورود پسر یا دخترشان به یک موسسه آموزش عالی، یک یا دو سال استراحت کنند. گاهی اوقات سود بیشتری نسبت به شرکت در مسابقه برای گرفتن دیپلم دارد.