با رسوایی های جنسی اخیر، موضوع بسیار مهم مرزها به یک موضوع داغ در مدارس تبدیل شده است. این مفهوم خود بیشتر در هیپوستاز فیزیکی آن ظاهر می شود. سرگئی ولکوف، فیلولوژیست و معلم می گوید، اما نقض یا رعایت مرزهای "بدن نامرئی" یک شخص مشکلی بسیار پیچیده تر از تماس لمسی، بوسه، آغوش و رابطه جنسی است.
اصلاً مشخص نیست که این مرزهای نامرئی برای هر فرد از کجا می گذرد و چگونه نباید آنها را نقض کرد. توسعه تا حدی مبارزه با مرزهای خود از درون و فشار فراتر از آن است. یا برای برخی از آنها. با رشد انسان، برخی از مرزهای او تغییر می کند. و برخی هرگز تغییر نخواهند کرد. که احتمالا خوب است.
معلوم می شود که هر آموزشی تا حدودی یک آموزش تهاجم، نقض مرزها، فراخوانی برای فراتر رفتن از آنها است. او نمی تواند بدون تهاجم به عنوان یک تکنیک انجام دهد - و در جایی معلوم می شود که انگیزه ای برای توسعه است و در جایی منجر به آسیب می شود. یعنی اصلاً واضح نیست که هر گونه تخطی از مرزها خشونت و شر است (اگرچه این به نوعی مشکوک به نظر می رسد).
وقتی بچه‌ها را با یک کار ناگهانی مبهوت می‌کنیم، با حقایق آشنا به روشی غیرعادی برخورد می‌کنیم، دانش‌آموزان را از تعادل عاطفی خارج می‌کنیم تا از خواب زمستانی به «حرکت» درس خارج شوند (مثلاً موسیقی بگذاریم که خلق و خوی مناسب را ایجاد می‌کند. ، یک متن بسیار «شارژ» بخوانید، یک قطعه از یک فیلم را نشان دهید) - این نیز از حوزه نقض مرزها است. بیدار شوید، احساس کنید، فکر کنید، کار درونی را شروع کنید - آیا این یک لگد، یک تکان، یک تهاجم نیست؟
و زمانی که، برای مثال، همان زویا الکساندرونا، که اولگا پروخورووا او به یاد می آورد که معلمی یک صلیب گچی روی تاج سرش می گذاشت ("پس احمق ها را علامت گذاری می کنیم")، زمانی که این زویا وارد کلاس شد و با صدایی نمایشی و انگشت خود را به سمت دانش آموز خاصی نشانه رفت: "فقط شما می دانید که چگونه کلمه روشنفکر به درستی املا می شود، او چه کسی را احساس کرد؟
مردی برهنه، که فوراً در معرض دید عموم قرار گرفت، از توده‌ها جدا شد («رها، چرا به من توهین می‌کنی؟»)؟ یا یک حامل دانش پنهانی که با توجه به او برکت داشته باشد، یک جادوگر با قدرت سرمایه گذاری کرده و واقعاً می داند چگونه این کلمه دشوار را بنویسد؟
و چه چیزی برای آرزو کردن وجود دارد: بیشتر، بیشتر از این ترفندها (بالاخره، این فقط یک ترفند ساخته شده بر روی یک حرکت غیرمنتظره بود، ما اغلب کلاسی را با چنین ترفندهایی نگه می داریم) - یا برعکس، هرگز و برای هیچ؟
ما به مرزهای دیگران نفوذ می کنیم، نه تنها سر کودک فریاد می زنیم یا او را تحقیر می کنیم، بلکه اصلاً او را تحسین می کنیم.
ما به مرزهای دیگران نفوذ می کنیم، نه تنها سر کودک فریاد می زنیم یا او را تحقیر می کنیم، بلکه او را در حضور همه تعریف می کنیم (از مهدکودک بی دست و پا و ناراحتی وحشتناک خود را در این لحظه به یاد می آورم)، با کنایه محبت آمیز بر سر او، او را به تخته سیاه فرا می خوانیم ( او اجازه انجام این کار را برای ما امضا نکرد - اینکه بدن خود را مطابق میل خود به نقطه دیگری از فضا منتقل کنیم)، به آن امتیاز داد ...
بله، حتی همین که جلوی او ظاهر شود: چه کسی گفته است که مرزهای او با رنگ بندی یا سبک لباس ما، تن صدا، عطر یا عدم وجود آن، چه از سبک گفتار یا ایدئولوژی آن نقض نمی شود. بیان؟ "من می خواستم کلمات او را مانند ترکش های پوسیده از گوشم بیرون بیاورم" - این نیز در مورد شکستن مرزها است.
اگر شخصی به طور جدی تصمیم بگیرد که مرزهای دیگری را زیر پا نگذارد، می ترسم فقط دراز بکشد و بمیرد. هر چند با این هم بی شک به مرزهای کسی حمله خواهد کرد.
چرا این کار را می کنم؟ به این واقعیت که اگر ناگهان موضوع به رسمیت بخشیدن به الزامات در زمینه نقض مرزهای نامرئی (با قابل مشاهده آسان تر) تبدیل شود، در اینجا نمی توان راه حل های ساده ای یافت. و بله، می فهمم که با این متن مرز خیلی ها را هم زیر پا گذاشتم و از این بابت عذرخواهی می کنم.